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中班安全活动优秀教案十篇 中班安全活动优秀教案十篇 　教案一：远离窨井和装饰灯 　　【活动目标】 　　1、观察窖井和装饰灯的外形，主动发现可能会存在的危险。 　　2、乐意参加情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。 　　【活动准备】 　　圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书。 　　【活动过程】 　　一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。 　　1、师：清小朋友们看一看，图上画得时什么地方？小区里人们在干什么？ 　　2、请小朋友仔细看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方需要注意安全吗？ 　　二、组织幼儿讨论窨井和装饰灯可能存在的危险。 　　1、为什么在窖井的安全盖和装饰灯这些地方要特别注意呢？ 　　2、窨井的安全盖下面是什么呢？你认为他有什么危险？ 　　3、装饰灯是电灯吗？你认为它有什么危险？ 　　三、阅读幼儿用书，了解如何避免窨井和装饰灯带的伤害事。 　　1、清小朋友们打开书，看看猜的对不对。 　　2、怎样才可以避免窨井和装饰灯的危险呢？ 　　四、组织幼儿分组表演。 　　1、今天我们一起排一场表演，内容就是“远离窨井和装饰灯”。老师给大家准备了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒，它们可以做什么场景？（用盒子代替窨井和装饰灯） 　　2、我们每一组小朋友在一起表演，想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么游戏，会发生什么故事？等一会请每一组的小朋友上表演。 　　3、请幼儿分组进行表演。 　　五、小结。 　　 　　教案二：安全标志 　　【活动目标】 　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 　　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 　　【活动准备】 　　1、多媒体：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 　　【活动过程】 　　一、找安全标志： 　　1、激发幼儿的学习兴趣： 　　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 　　2、提出问题，请幼儿思考： 　　（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ 　　（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 　　（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 　　二、议安全标志： 　　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？ 　　3、议一议没有安全标志的危害： 　　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 　　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 　　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 　　三、设计安全标志： 　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。 　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 　　活动延伸： 　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 　　 　　教案三：交通标志作用大 　　【活动目标】 　　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。 　　2、使幼儿学会按标志行动。 　　3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 　　【活动准备】 　　1、准备各种交通标志图片、书籍若干。 　　2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 　　3、布娃娃一个。 　　【活动过程】 　　一、故事导入： 　　师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好请教我们小朋友帮忙了！ 　　二、认识交通标志