主题爱在西元前~探索美所不达米亚平原.DOCVIP

PAGE PAGE 1 主題：愛在西元前~探索美索不達米亞平原 教學時間：250分鐘 （約5堂課） 教學對象：國中生 教學目標：1、情意方面—讓學生懂得欣賞不同的人群和文化。 2、認知方面—了解當地人的風俗民情、歷史淵源。 3、技能方面—培養學生將所得的知識融入日常生活之中，以及懂得利用博物館。 導入活動 播放歌曲：《愛在西元前》 利用周杰倫的新歌—愛在西元前 引起學生動機，聽完之後，請同學2.3個人一起討論，歌詞裡有哪些部分和美索不達米亞有關？又歌名—愛在西元前 到底是西元前幾年 你知道嗎？ ◎愛在西元前 古巴比倫王頒布了漢摩拉比法典 刻在黑色的玄武岩 距今已經三千七百多年 妳在櫥窗前 凝視碑文的字眼 我卻在旁靜靜欣賞妳那張我深愛的臉 祭司 神殿 征戰 弓箭 是誰的從前 喜歡在人潮中妳只屬於我的那畫面 經過蘇美女神身邊 我以女神之名許願 思念像底格里斯河般的漫延 當古文明只剩下難解的語言 傳說就成了永垂不朽的詩篇 我給妳的愛寫在西元前 深埋在美索不達米亞平原 幾十個世紀後出土發現 泥板上的字跡依然清晰可見 我給妳的愛寫在西元前 深埋在美索不達米亞平原 用楔形文字刻下了永遠 那已風化千年的誓言 一切又重演 我感到很疲倦 離家鄉還是很遠 害怕再也不能回到你身邊 愛在西元前 愛在西元前 （詞：方文山 曲：周杰倫） 正式課程：〈人類的第一個舞台〉、〈古文明的曙光〉、〈天人之際〉 〈人類的第一個舞台〉綱要 單元主題 教學內容 能力指標 美 索 不 達 米 亞 的 地 理 環 境 地理位置 位置正當歐、亞、非 三洲的接觸地帶，交通的十字路口 1-4-6 地形 以高原為主體 地 形 特 色 北 部 伊朗高原、安那托力亞高原 南北兩側有高山 中 部 兩河流域（肥沃月彎） 西亞的精華區 南 部 阿拉伯高原 斷層陷落成紅海，與非洲分隔 1-4-2 氣候特徵 乾熱少雨（屬於沙漠氣候） 成因：上空副熱帶高氣壓 籠罩，空氣下沈，難以成雲致雨 ◎在黑海及地中海沿岸的小部份地區為 地中海型氣候，特徵為夏乾冬雨 1-4-2 傳統的生活方式 (1)畜牧：因氣候乾燥，居民過著逐水草而居的游牧生活 (2)農業：分三種類型 分布地區 作 物 水 源 綠洲農業 沙漠中的綠洲 椰棗 融雪à 地下水 灌溉農業 兩河流域 麥、棉 河水 地中海型農業 地中海沿岸 柑橘、葡萄等 雨水 1-4-2 〈古文明的曙光〉綱要 單元主題 教學內容 能力指標 兩 河 流 域 的 分 期 美索不達米亞文明概述 新石器時代 蘇美時代 阿卡德帝國 古巴比倫時代 新亞述帝國時代 新巴比倫時代 波斯帝國 2-4-2 2-4-5 3-4-6 6-4-2 9-4-2 美 索 不 達 米 亞 的 文 化 成 就 楔形文字 最早形式﹕算石、籌碼 黏土、蘆葦桿 何謂「楔形」文字﹖ 圓筒印章(身分表徵) 1-4-2 2-4-3 科學 數學﹕實際應用(六十進位法) 天文學﹕占星、星座、曆法 2-4-3 8-4-1 8-4-2 藝術 陶器(史前最早藝術形式) 雕像﹕祈求人像、人首飛獸(受宗教影響) 浮雕﹕戰爭場面、動物描繪、神話傳說 4-4-3 日常生活 飲食﹕啤酒、麵包 衣著、裝飾品 圖片輔助 居住﹕一般住屋、宮殿、神廟 1-4-2 2-4-3 7-4-4 婚姻與家庭生活 透過介紹美索不達米亞的婚姻制度，與現今社會做比較，從中學習正確的兩性平等的觀念。 介紹家庭的各種基本功能，使學生對家庭生活的種種有進一步的認識，並且懂得去珍惜家人的親情。 5-4-2 5-4-3 法律 簡介美索不達米亞最為人所熟知的「漢摩拉比法典」 與現代的法律觀念做比較 使學生知法、守法，成為一個有正確法律觀的現代公民 6-4-1 6-4-3 6-4-4 6-4-5 ☆思考 文明的延續與沒落 ★學習單（配合〈古文明的曙光〉）：參觀歷史博物館，並寫下心得。 〈天人之際〉綱要 單元主題 教學內容 能力指標 美 索 不 達 米 亞 的 宗 教 信 仰 舉頭三尺有神明： 自然崇拜、多神信仰 每一個自然現象背後都有一個神明，且具有人的形象。 一些神祇被視為各城市的保護神、另一些神祇被視為各領域（如天、地、冥界）的主宰。 古巴比倫人發展到個人宗教的階段，即個人私下祈求神明。（蘇美的諸神是各城市或各國家的神，非單個人可以私下祈求的），這也是後來猶太教與基督教的特徵之一：個人祈求上帝。 2-4-3 3-4-2 神啊！請多給我一點時間： 悲觀的宗教態度 相信人是神所創造的