七年级美术上册第2课卡通故事教案2湘美版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 卡通故事 1教学目标 知识目标：初步了解卡通造型的特点，用简化、拟人、夸张的手法尝试卡通形象的设计。 能力目标：培养学生主动参与、勇于探索、大胆想象创造的能力；提高学生交流与合作的能力以及综合实践和探索发现的能力。 情感目标：通过卡通形象的欣赏，激发学生的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生丰富的想象力，丰富学生的精神世界。 2学情分析 卡通是学生喜闻乐见的视觉形象。所以，教学中可充分利用学生熟悉的卡通形象来分析与学习，有助于提高学生学习的积极性和有效性。进行卡通形象创作时也要结合学生生活中熟悉的事物形象，才有可能真正激发学生的创作欲望。学生作品评价时既要考虑让学生认识到作品中的优与劣，又要注意保护好学生对美术和卡通的热爱之情。 3重点难点 卡通画的主要特点和造型方法。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】卡通故事 同学们喜不喜欢看卡通片？那么什么是卡通呢？我们带着这个问题一起欣赏一部美国迪士尼公司发行的卡通片《猫和老鼠》。（播放视频并板书课题2、卡通故事） 刚才老师提出的问题：什么是卡通？我们给卡通下一个定义。 解释卡通为英语 “Cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为对象的动画片。最早诞生于法国 。那么最早的卡通是源自什么时候呢？ 简述卡通的起源。 活动2【讲授】画、　说卡通 1. 学生回忆成长过程中自己最喜爱的卡通形象，并说明理由。 2. 观看国产经典动画《葫芦兄弟》和《大闹天宫》片段，结合生活实际形成对比，小组讨论归纳卡通的主要特点：造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动，具有一定的教育意义。 3. 卡通艺术的主要表现手法： 强调简化、拟人、夸张要突出主要特征，且要在生活原型的基础上。 （1）简化。 （2）拟人 拟人是将动植物、器物等非人的事物当做人来表现，让其具有人的器官、思想、言行。 （3）夸张 夸张是卡通中趣味性和幽默性的主要表现方法。结合学生熟悉的具体卡通形象来分别理解表情夸张，形体、动作夸张等，如高的更高、胖的更胖、快的更快、开心的更开心等等。（课件展示各类型图例）课件展示卡通中人像（特别是五官）的表现方法。 各组从“简化、拟人、夸张”中选用一种或两种造型手法，分工合作，抓住卡通画的特点，创作一个有趣的、个性化的卡通形象。 然后按自评、互评、师评的顺序，说说每个同学作业中的闪光点。 卡通在现实生活中的应用。如广告宣传、吉祥物、商品企业标志等如2008奥运福娃的设计。 活动3【练习】画漫画卡通　 小组合作画人物漫画