2017年9小学语文组集体备课实施方案（附安全培训知识共2篇）.docVIP

小学教育精选篇 小学语文组集体备课实施方案 ? 为了切实提高备课效益，构建高效课堂，创造一种高效、省时、程序明晰、易操作的备课模式，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，集思广益，博采众长，实现资源共享，减少教师的重复无效劳动充分落实小学语文教学教研活动的高效性促进教育教学质量的全面提高，从而提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。结合我校实际，特制定本方案。 ? 一、基本要求 1、集体备课主要为下周将要教学的内容进行备课。时间在学校规定的教研时间内。? ? 2、备课小组提前安排好每次集体备课的主备老师，（可轮流担任），其他老师为 议课老师。主备教师必须预先精心研究所承担的教学内容（可以是一课或一单元）；议课教师必须亮出自己的观点；主备教师必须在集体备课后形成预案；教师必须对集体备课的预案进行补改才能上课；上课后必须对亮点和不足进行反思。可对某一节课进行反思，也可以课文单元为单位进行反思，每位老师每单元至少有一篇反思。 ?4、集体备课必须坚持“六备”：备学情、备目标、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。做到“六统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一教学过程、统一练习题和课外作业、统一测验与评价。 ?5、集体备课的定案要在教育理念上创新，在教学方法上创新，在学生学法指导上创新，在提高课堂教学质量上创新，实现有效化教学。 ?二、实施步骤：