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浅述现代教育技 　　现代社会，以计算机为代表的科技发展迅猛，信息技术得到越来越多的行业和人士的重视，教育也不例外。《基础改革课程纲要》中指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 　　语文世界是个丰富多彩的世界，天文地理、人物历史、文章典籍、国家民族、图片视频无所不包。仅凭一块黑板、一支粉笔，根本无法展示语文丰富多彩、包罗万象的内容。而信息技术以其图文并茂、声像俱备的优势弥补了语文课堂教学的不足，因此受到许多教师和学生的喜爱，得到一定程度的推广。 　　但是，我们在教学实践中也发现，信息技术在语文课堂中的使用并不是十全十美的，使用起来也不如想象的方便快捷，甚至有时还带来许多烦恼。下面就结合笔者的教学实践谈谈信息技术在语文教学中的问题以及个人的一些想法和建议。 　　一、公开课用得多，随堂课用得少 　　我们在许多学校都可以看到这样的现象：电脑平时大多被投闲置散、束之高阁，或只作为上网及打游戏之用，只有到要开设公开课时才利用它制作课件。有时为了一堂公开课的课件，多名教师，数日苦战，通力协作，几易其稿，方能“千呼万唤始出来”。造成这种现象的原因有多方面，例如，学校硬件设施不到位，教师想用