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幼儿园教师帮扶工作总结 　　篇一：幼儿园帮扶工作总结 　　帮扶工作总结  　　一、做好策划：充分调研，制定方案  　　为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据第一年的互动，了解了姐妹幼儿园的一些困惑，找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题。  　　首先确定了三个目标。  　　（1）寻找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶活动，初步形成发展共同体。  　　（2）通过跟班学习、活动观摩、联合教研等途径，提升教(来自: 小龙文 档网:幼儿园教师帮扶工作总结)师的专业技能。  　　（3）逐步更新幼儿园办园理念，和姐妹幼儿园一起探寻办园特色。  　　突出三个重点。  　　（1）幼儿园环境创设。  　　（2）一日保教常规。  　　（3）教研活动开展。  　　针对组内交流和实地调研的结果：我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面：1、为该园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的，还安排老师参加我园的教研活动；2、帮扶小组定期到该姐妹园指导。  　　二、认真实施：全员参与，全面帮扶  　　介绍一下本学期我们的“四次会议”：  　　（1）第一次结对帮扶工作研讨会。主要目的是了解园情、分析问题、明确目标、制定方案。  　　（2）帮扶工作征求意见微信群会议。主要目的是了解前阶段帮扶工作的开展情况，以及下阶段工作如何实施，征求全体幼儿教师的意见和建议。  　　（3）结对帮扶工作管理团队会议。主要目的是对结对帮扶工作进行集体会诊。  　　（4）结对帮扶工作年度总结会议。主要目的是总结年度工作，形成年度汇报材料。  　　本学期组内开展了两场活动：  　　（1）“一日活动流程”现场会。  　　帮扶小组到姐妹幼儿园实地把脉问诊、献计献策。  　　针对早操活动、环境创设、集中教育等方面进行了研讨及点对点的指导。  　　（2）姐妹幼儿园教师到顺驰第一幼儿园跟班观摩学习  　　姐妹园老师参与了我园的大班、中班、小班的全程学习。  　　3、两次培训。  　　本年度，我园邀请姐妹园参与了园本培训——3-6岁儿童发展指南。我们注重教师的内在成长，是我园一直在强调的教师团队精神滋养的层面。姐妹园和我园教师通过学习和体验都受益匪浅。 　　4、多次活动观摩。 　　（1）一次早操观摩。  　　观看现场的早操活动后，帮扶小组进行了早操的研讨，姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见。  　　（2）接下来是四次亲子活动。  　　分别是：父亲节、感恩节（护蛋心动）、欢欢喜喜过新年。依托本次活动，帮扶组针对大型活动组织策划的操作细节方面进行了研讨。  　　5、两类教研互动。  　　（1）园本大教研。  　　我们以《如何自制玩教具满足孩子游戏需要》为主题的大教研。我们结合实际各自开展了自制器械的评比活动，各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械。  　　帮扶小组还共同参加了虹桥话欢乐谷幼儿园体验式家长会，得到了很多启发，普园长非常注重家教引领，家园合力。会后，帮扶组还在一起展开了热烈积极地反馈和分享，收获良多。  　　（2）骨干教师入园指导。  　　提高教师的课堂教学能力是帮扶的一个重要方面。在这个过程中，只去观摩示范园的课，是远远不够的。因为只有自己亲身经历了，印象才会更深刻。在帮扶过程中，我们还特别计划了骨干教师入园指导交流的活动。两园教师通过切磋，做课经验上都得到了提升。  　　三、收获喜悦：互惠共赢，内涵发展。  　　结对帮扶要谋求互惠共赢，在这个过程中，帮扶双方付出了辛勤的劳动，收获着成长的喜悦，示范园的成长更多的体现在实践和理论的再提升，我们园这学期顺利的通过了成都市二级园的复评，崇州虹桥幼儿园也顺利通过了公益性幼儿园的验收。  　　四、我们的思考。  　　1、阶段性的总结交流需要加强。  　　虽然我们开展了较多的活动，但是在梳理总结经验，定期交流上还有待进一步加强。以后每学期可以小组内召开一次总结会，寻找工作的亮点和不足，以便下阶段有针对性地开展工作。  　　2、幼儿园的内涵发展关键在行动。  　　有教育专家说：中国基础教育界的通病是说得多，做得少；虚的多，实的少。在今后幼儿园的内涵发展、文化建设方面，我们会踏踏实实的去做更多有利于促进教师和孩子发展的事。  　　XX年1月 　　篇二：圣宝幼儿园帮扶工作总结 　　圣宝幼儿园帮扶工作总结  　　认真贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》做好示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作，促进我园与帮扶园的教育水平的提升，根据太平指导中心的安排，圣宝幼儿园与太平附设幼儿园结为帮扶对象，现将帮扶工作汇报如下：  　　一、根据幼儿园的情况做出有目的性的帮扶  　　首先，了解帮扶园的情况，选出带头人及联系人，了解