《丝绸之路》教学设计 浙江 洪春幸.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《丝绸之路》教学设计 浙江省杭州市余杭区实验小学??洪春幸 【课前准备】 １、搜集关于“丝绸之路”的资料。 ２、“丝绸之路”地图。 【教学过程】 一、话说“丝绸之路” １、出示课题，阅读课后的“资料袋”。 ２、学生出示搜集的关于丝绸之路的资料，向大家介绍你所了解的丝绸之路。 二、走近“丝绸之路” １、自由朗读课文： 读准生字，把文章读通顺。 ２、默读课文，思考： “丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。 ３、课堂交流： ⑴学生可以根据自己的理解，选择不同的句子来说明“丝绸之路”，教学中可要求学生做到： ①把句子读通顺。 ②简要说明理由。 ⑵学生可能会找到这些句子： ①“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。 ②“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”──这是一条繁忙的路。 ③“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”──这是一条伟大的路。 ④“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮美奂。”──这是一条商品流通，文化交流的路。 三、走进“丝绸之路” １、朗读课文第２～１３自然段，思