《我 家跨上了“信息高速路”》教学设计 福建 陈姿玉.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《我家跨上了“信息高速路”》教学设计 福建省福州市吴庄华侨小学??陈姿玉 一、创设情境，导入新课 １、自我介绍，角色设定： 小朋友们好，你们知道我是谁吗？（陈老师） NO ，我先做个自我介绍吧，我今年１２岁，我也是三年一班的一名学生呢。因为我爱上网，大家都叫我超级小网虫，既然是一个班的同学，我们来认识一下吧，我的网名叫“蜘蛛也爱上网”。 ２、出示幻灯： （蜘蛛也爱上网） 这是我自己制作的名片。网名是一个符号，你可不要小看它哦，它可是一个人在网络世界的通行证呢，就像人的这张脸一样。 ３、导入课题： 我这名字有意思吧？这网名可是有讲究的呢。那是我读了《我家跨上了信息高速路》这篇课文后，灵机一动才决定采用了。（齐读课题）大家赶紧翻开这一课找找，看谁能说出我这名字的来历。 二、学习课文第一段 １、出示幻灯，齐读： 爸爸说，网络就像一张蜘蛛网一样…… ２、现在让我这个小网虫来考考你们吧，这句话里说的信息高速路指的是什么？请选择。出示幻灯。 ３、你知道它们有什么区别吗？ （跳回电脑桌面，找出网络标志） ４、我知道我们班上不少同学也爱上网，他们家里也有电脑呢！请这些同学说说吧，你们平时都上网干什么呢？ （自由发言） 仔细看看课文，还有补充吗？ （再读课文） ５、出示幻灯，齐