《信息传递改变着我们的生活》教学设计 付吉珍.docVIP

看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《信息传递改变着我们的生活》教学设计 By: 付吉珍 ? 推荐辩?? 论?? 会 1、看电视的利与弊 ?????????? 辩论主题?????? ?2、玩网络游戏好不好 本次综合性的学习是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的综合性学习。 《走进信息世界》这次学生已经有了一定的学习基础，教学中要进一步使学生熟悉综合性学 习的学习方式，如活动前的计划，活动中的互相交流、合作精神，制定开展那些活动，课下 积极搜集材料课内外互相结合，并从中选取一个项目进行交流。为此，结合班级学生兴趣、 爱好以及教材意图我选取了一次辩论会，主题是“看电视的利与弊”和“玩网络游戏好不好 ”这两个主体；再将学生分成两大组：一组（女）、四组（男）以“看电视的利与弊”为主 体展开辩论，正方（女组）：小学生看电视有弊，反方（男组）：小学生看电视有利。 一、辩论双方开始了激烈的辩论 正方、徐海燕：我方认为小学生的主要任务是学习，我们每天回到家，应该先学习、写作业 ，不应该看电视。 ????? 反方、胡川宁：我方反对，我们在学校已经上了一天课，写作业，已经够累得了，好 不容易放学，回到家，看看电视，放松放松这有什么不好的？再说，看电视也可以学到书本 上没学到的知识，我认为这样并不影响