《吃水不忘挖井人》教学设计 浙江 沈安萍.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《吃水不忘挖井人》教学设计 浙江省湖州市织里实验小学??沈安萍 【教学目标】 １、正确理解课文内容。 ２、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井。乡亲们为了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激发学生热爱领袖的真挚情感。 【教学重点】 理解课文内容，正确、流利地朗读课文。 【教学难点】 立石碑的意义。 【教具、课件】 小黑板。 【教学过程】 第一课时 〖教学内容〗 生字教学 一、故事导入： １、故事引入：我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。今天老师给你们讲《红井》的故事，（教参１４５页） ２、揭题：《吃水不忘挖井人》 ３、齐读，出示生字：忘 挖 井。 ４、“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？ 二、初读感知： １、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？”。 ２、想想：课文中的“挖井人”是指谁？ “不忘挖井人”的“人”又是指谁？ ３、想想怎样记住生字。 三、学习生字： １、学生提醒大家容易念错的字： 井念 ２、学生介绍记住字形的方法，教师补充。 ⑴归类比较记字。同偏旁：忘、念； 同结构：挖 刻。 ⑵