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父母与孩子之间的爱 试卷 5分钟训练（预习类训练，可用于课前） 1．给下列词语中加点的字注音。 刹那（　　）　　　恐怖（　　）　　　　 给予（　　）　　　　依赖（　　） 渴求（　　） 专横（　　） 罪孽（　　） 尽管（　　） 2．解释下列词语。 （1）孤立无援： （2）休戚相关： （3）归根结蒂： （4）咄咄逼人： 3．下列横线上所填的词语，恰当的一项是（　　） （1）后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分＿＿＿＿的重要性。 （2）在六岁左右孩子就需要父亲的＿＿＿＿和指引。 （3）无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的＿＿＿＿，是不足为奇的。 （4）而父亲不体现任何一种自然＿＿＿＿。 A．休戚与共　　　　　 权威　　　　　 需求　　　　　 源泉 B．休戚相关 权威 渴求 渊源 C．休戚与共 权力 渴求 渊源 D．休戚相关 权力 需求 源泉 4．请速读课文，从文中筛选信息，试着回答下列问题。 （1）什么是儿童的自恋阶段？ （2）成熟的爱的原则是什么？不成熟的呢？ （3）父亲同母亲相比，有他的特殊意义，他代表着什么？ 10分钟训练（强化类训练，可用于课中） 1．在母亲的影响下，孩子逐渐学会爱，孩子学会爱的表现有哪些？ 2．父爱和母爱在性质上有什么区别？ 3．怎样才算是一个成熟的人？ 4．作者为什么说“成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起”？ 5．父爱的原则：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 30分钟训练（巩固类训练，可用于课后） 阅读下面的文字，完成1～3题。 同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切。这种关系在人没出生以前就已经开始，那就是当怀孕的妇女和胎儿既是一体又是两体的时候。出生在某种意义上改变了这种状况，但决不是像看上去那样有很大的变化。在母体外生活的婴儿还几乎完全依赖于母亲。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。 为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。我们上面已经谈到过母爱。母爱就其本质来说是无条件的。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想像，而是因为这是她生的孩子。（我在这里提到的母爱或者父爱都是指“理想典型”，也就是马克斯·韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。）无条件的母爱不仅是孩子，也是我们每个人最深的渴求。从另一个角度来看通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。此外靠努力换取的爱常常使人痛苦地感到：我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。鉴于这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。 同父亲的关系则完全不同。母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。而父亲不体现任何一种自然渊源。在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比。父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端：即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 同父亲作用紧密相关的是另一个同社会经济发展有关的作用。随着私有制以及财产由一个儿子继承的现象出现，父亲就对那个将来要继承他财产的人特别感兴趣。父亲总是挑选他认为最合适的儿子当继承人，也就是与他最相像，因而也是最得他欢心的那个儿子。父爱是有条件的爱。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”正如同无条件的母爱一样，有条件的父爱有其积极的一面，也有其消极的一面。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。父爱的本质是：顺从是最大的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。父爱的积极一面也同样十分重要。因为父爱是有条件的，所以我可以通过自己的努力去赢得这种爱。与母爱不同，父爱可以受我的控制和受我努力的支配。 父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不