运用-江西陶瓷工艺美术职业技术学院.PPT

陶瓷工业机械设备课件 江西陶瓷工艺美术职业技术学院 机电一体化教研室 《陶瓷工业机械设备》这门课是很枯燥无味的， 特别是工艺专业的学生，总认为这机械的东西 与他所学的专业无关，不愿意学，即使逼着他 学(如上课点名)，也是积极性不高。但这门课 对他们来说又是非常重要的，因为一旦产品出 现质量问题，除了与工艺有关外，也可能与机 械设备有关，所以它也属专业课之一。基于这 个原因，依据教学大纲的要求，制作了这课件， 目的就是为了让学生在学习的过程中，先对此 产生兴趣，而后提高学习的积极性、主动性， 从而学好这门课。 由于陶瓷机械是为陶瓷工艺服务的， 所以在制作课件时，始终围绕这个宗旨， 故有以下几了特点: 1.基于工作过程 抓住学生对工艺感兴趣的心理，从 陶瓷生产的工艺流程入手，如日用陶瓷， 要完成这个工艺就必须用到机械设备， 从而很自然地就切入介绍机械设备了。 一、日用陶瓷生产工艺流程 2.运用flash软件，使其工作更加直观， 且可集中对比分析 如在介绍到粉碎时，利用动画来展示 其工作过程; 再如在介绍到粉碎机械时，球磨机， 颚式破碎机的工作。 1、粉碎的方法 ①.挤压 特点:力是逐步加大的，且作用范围较广 ②.劈碎 特点:力的作用范围集中，物料产生局部 破裂 ③.击碎 特点:快速加力，力为冲击性的 ④.研磨 特点:靠摩擦力，力作用于物料表面 2、工作原理 ①.球磨机 ②.颚式破碎机 3.运用PPT手段，使学生在学生机械设 备的使用时一目了然 如在介绍到喷雾干燥塔的操作时。 1、新建成的设备，应对各部分进行空运转、气密 检查和彻底清洗后才能投入使用。 2、所有设备就绪后，首先打开热风炉 3、打开引风机，让塔内升温 4、塔内达到预定温度时 5、打开供浆系统及喷嘴球阀，开始造粒 6、将出料口粉料按要求收集送入料仓 7、停车前，关闭热风炉，移去出料口收集装 置，先以水代浆进行清洗 8、再关闭供浆系统及喷嘴球阀 9、待温度下降后，再开塔清扫，然后关闭 引风风机 4.运用摄像技术，把工厂所见在课堂上 重现，加深理解 如喷雾干燥，压砖机，施釉线， 包装线等。 1、喷雾干燥录像 2、压砖机工作录像 3、施釉装饰录像 4、瓷砖包装录像 5.采用cotCAD技术，分解其工作过程， 使之更加清晰明了 在刚看到的压砖机工作录像中，只 增加了感性认识，但对其工作过程还是 看不清楚，故运用cotCAD技术来分解刚 才的工作过程，使之清晰明了。 6.运用截图技术，融入新的知识，增加 信息量，扩大视野 如陶瓷砖生产的机械设备中，我们原 有的教材中涉及不多，在此课件中，利用 了去佛山、高安调研的机会，融入了大量 这方面的内容。由于我们是用相机拍的， 故对其运用了截图技术，使得它们能在课 件中展示出来，方便讲解，也使学生对这 方面的内容不再陌生。 1、墙地砖生产线——组成 2、墙地砖生产线——各系统 (1)原釉料制备系统 2、墙地砖生产线 ——各系统 (2)坯料制粉系统 2、墙地砖生产线——各系统 (2).坯料制粉系统(微粉) 2、墙地砖生产线——各系统 (3)布料系统(一次) (二次) 2、墙地砖生产线 ——各系统 (4)液压压砖机 2、墙地砖生产线——各系统 (5)双层快速干燥器 3、辅助设备 钟型施釉机 * 烧成 过筛 搅拌 压滤 练泥 成型 干燥 修坯 施釉 粉碎 装饰 烤花 包装 检验 除铁 二、运用flash，直观且集中对比 (100～300)Pa的负压 三、运用PPT，使设备操作一目了然 2 三、运用PPT，使设备操作一目了然 2 3 三、运用PPT，使设备操作一目了然 3 T 2 三、运用PPT，使设备操作一目了然 3 T 2 5 5 三、运用PPT，使设备操作一目了然 5 3 T 2 5 6 三、运用PPT，使设备操作一目了然 3 T 2 5 5 6 7 7 三、运用PPT，使设备操作一目了然 3 T 5 5 6 8 8 7 7 三、运用PPT，使设备操作一目了然 3 T 1 5 5 6 8 8 7 9 T 7 三、运用PPT，使设备操作一目了然 四、采用摄像来完成工作录像 五、采用CAD，分解工作过程 六、运用截图，增加新内容 六、运用截图，增加新内容 搅拌罐组 皮带输送机 喷雾干燥塔 料仓 六、运用截图，增加新内容 六、运用截图，增加新内容 六、运用截图，增加新内容 六、运用截图，增加新内容 六、运用截图，增加新内