三年级语文上册第八单元26灰雀课件2新人教版20181029172.pptVIP

“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？”  “一定会飞回来！” 分 角 色 朗 读 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 这时候，小男孩在想什么呢？ 读一读，想一想： 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 列宁以这种方式来保护小男孩的自尊心，体现了他对小男孩的尊重和爱护。 列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ 列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉得他们爱的方法有什么不同呢？你更赞同谁的做法，说说你的理由。 我更赞同 ， 因为 。 列宁的做法 爱是让它自由，而不是占有 我想对灰雀说：“ 。” 我想对列宁说：“ 。” 我想对男孩说：“ 。” 我想对……说：“ 。” 我想对每一个人说：“ 。” 人与动物世界 灰雀 列宁爱鸟：每次都要仰望 经常带食 不见灰雀 列宁：着急 担心 男孩：矛盾、不安、决定 层次梳理 又见灰雀：男孩为自己的错误而 惭愧，列宁为男孩的诚实而高兴 爱护宽容诚实 本文通过讲述列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，深受感动的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁的善解人意、循循善诱，对下一代的尊重、爱护的品格。 主旨归纳 通过人物的对话体现人物品质。具体如下： 对人物的动作和神态进行描写，这样可以让读者如闻其声，如见其人，更富有感染力。 人物的语言能够反映人物的性格特点，因此写对话要抓住人物的性格特点来写。 与反映人物性格特点无关的语言不要写。 写法点拨 知识拓展 如果我们每个人都像列宁一样，对身边的人和动物、植物奉献出一颗诚挚的爱心，世界将会变得更加美好！ 心 灵 感 悟 课后作业 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 找一些列宁的故事或其他名人的故事读一读，并分享你的心得体会。 * 小朋友，你认识这个小动物吗？ 新课导入 灰 雀 26 三年级上册 灰雀： 是一种体形像雀的小型鸣禽，羽毛颜色多样，叫声悦耳动听，常常成群栖息在河谷、溪流、树林中。本文说的灰雀是红腹灰雀。 资 料 袋 列宁(1870～1924)，无产阶级革命导师，列宁主义创始人，布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者，领导了俄国十月社会主义革命，当选为第一届苏维埃政府主席。创办了《火星报》，撰写了《唯物主义和经验批判主义》等。 人 物 简 介 我会认 胸 脯 惹 仰 宁 或 者 惜 诚 渣 惹人喜爱 仰望 面包渣 或者 可惜 诚实 列宁 胸脯 我会写 雀 郊 养 粉 粒 男 或 者 冻 惜 肯 诚 郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定 诚实 词 语 表 【郊外】城市外面的地方（对某一城市说）。 词语解释 【散步】随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。 【婉转】（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 【仰望】抬着头向上看。 【惹人喜爱】能够引起人们的喜欢和爱护。 【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。 【可惜】值得惋惜。 【肯定】确定；明确。 【欢蹦乱跳】形容健康、活泼，生命力旺盛。 【果然】表示事实与所说或所料相符。 【诚实】言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。 发现——发觉 坚定——坚决 婉转——动听 严寒——寒冷 本来——原来 可惜——惋惜 词语对对碰 仰望——俯视 喜爱——厌恶 高大——矮小 严寒——酷暑 肯定——否定 诚实——虚伪 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考： 妙解课文 为什么树上的灰雀突然不见了，第二天又回来了？ 课文按照