中考化学专题复习讲练第11讲化学实验与实验探究无答案.docVIP

PAGE PAGE 1 第11讲 实验设计与实验探究 [基础回放] 1 常见化学实验仪器与实验基本操作，回顾一下量筒与托盘天平的使用纠错。 2. 物质的鉴定、检验与除杂、分离与提纯。 常见气体的检验：水蒸气、二氧化碳、氧气、氨气、氢气、一氧化碳、甲烷等。 常见阴阳离子的检验：H+，Ba2+，NH4+，Cu2+，Ag+，Fe3+，Cl-，SO42-，CO32-，OH- 常见化肥的鉴别：氮肥、钾肥、磷肥的简易鉴别；几种常见氮肥的鉴别方法。 物质分离与提纯： 物理方法：吸附法，过滤法，结晶法，磁力吸引法； 化学方法：化气法，沉淀法，置换法，溶解法，加热法，转化法。 3.实验方案的设计与评价：方法简单，现象明显，操作易行。 [中考典例] 学科王 1、分析比较物质在组成、性质等方面的异同，可为物质的分离和鉴别提供依据。按如下方案分离BaCl2和NaCl的固体混合物时，Ｘ溶液中溶质是 。 A．K2CO3 B．Na2CO3 C. Na2SO BaCl BaCl2 NaCl 加足量水 NaCl溶液 固体 BaCl2固体 NaCl固体 加适量盐酸 蒸发 蒸发 溶液 加适量Ｘ溶液 过滤 2、小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。 （1）小刚关闭K，通入二氧化碳 ，A、B中均无明显变化。B 中盛放_____溶液。 （2）小刚打开K，继续通入二氧化碳。B中反应的化学方程式为 __。此步实验目的是_____。 小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。 （3）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50 mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500 mL二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是____ _。 3、同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图8所示的实验。 图8 图8 (1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式????????????????????? ??? 。 (2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是???????????????? ????? 。 (3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。 (4)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。 【提出问题】 废液中含有哪些物质？ 【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 (写物质名称) 。 ②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。 小云认为：只有碳酸钠 小红认为：只有氢氧化钙 小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠 你认为还可能是 。(写一种猜想) 【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。 实验内容 预计现象 预计结论 取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。 = 1 \* GB3 ①有白色沉淀，溶液呈红色。 的猜想正确。 = 2 \* GB3 ② 。 的猜想正确。 = 3 \* GB3 ③ 。 的猜想正确。 【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。 4、小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明(部分说明如图所示)，提出问题与同学讨论并进行实验探究。问题一：食盐加碘可以有效地预防 问题二：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失? 【实验一】探究温度对碘损失率的影响 老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如下： 温度 30℃水浴 50℃水浴 80℃水浴 100℃水浴 煮沸 碘损失率(％) 0 0.3 0.67 1 5.56 分析上表可得出的结论是 。后来小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐。问题三：烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响? 【实验二】探究酸碱性对碘损失率的影响