北师大版七年级数学上---科学计数法节--.pptVIP

练习:分析下列各题中用科学记数法表示是否正确,并说明原因. 36000=36X103 567.8 =5.678X103 小结： 本节课你有什么收获？ * 刚才我们学习了100万有多大,同学们都有感受了,在生活中还经常遇到比100万更大的数. 第五次人口普查时，中国人口约为1 300 000 000人 太阳半径约为696 000 000米 刚才我们学习了100万有多大,同学们都有感受了,在生活中还经常遇到比100万更大的数. 刚才我们学习了100万有多大,同学们都有感受了,在生活中还经常遇到比100万更大的数. 光的速度约为300 000 000米/秒 上面这些数都很大,书写、读、信息提取都比较麻烦，也容易出错，你有没有更好，更简单的方法来表示呢？ 102 = ； 103= ； 100 1 000 10 000 100 000 104= ； 105= ； 2. 讨论 1.运算 10n表示什么？指数与运算结果中的0的个数有什么关系？与运算结果的数位有什么关系？ 结论： 一般地，10的n次幂，在1的后面有 个0 n 3.课堂练习：把下列各数写成10的幂的形式： 　　 100000＝ 　　 1000000000＝ 105 107 109 100…………..00= N个 10n 我们可以借助10的幂的形式来表示大数 300 000 000=3×100 000 000=3×108 25 000 000 000 000=2.5×1 0 000 000 000 000 =2.5×1013 10100000000＝ 9.8×107 1.01×1010 一般地,一个大于10 的数可以表示成 的形式，其中１≤a＜10, n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法. 归纳提升: a×10n 【例题演示】书本202页知识技能1 １．请用科学记数法表示下列各数： (1)水星的半径约为2440 000米； (2)木星的赤道半径约为71 400 000米； (3)地球上的陆地面积约为149 000 000千米２ (4)地球上的海洋面积约为361 000 000千米２ =2.44×105 =7.14×107 =1.49×108 =3.61×108 用科学记数法表示一个数时，10的指数与原数的整数位数有什么关系？再举几个数验证你的猜想是否正确. 想一想 6 400=6.4×103; 384 000=3.84×105; 150 000 000=1.5×108； 25 000 000 000 000= 2.5×1013. 10的指数等于小数点移动的位数. =3.6×104 =5.678×102 ２．下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？ (1) 5.19×103 （2） 3.15×108 问：要将a×10n还原成整数有什么方法？ = 5190 =315000000 小结：就是把小数点向右移动n位，如果a中数不够，用“0”补足。 练习2.书本202-203页，知识技能2 练习：书本202页，随堂练习1，2 １．什么叫做科学记数法？ ２．灵活运用科学记数法，注意解题技巧，总结解题规律，用科学记数法 表示大数应注意以下几点： （１） １≤a＜10． （２）当大数是大于１０的整数时，指数n为小数点移动的数位. *