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四年级培优辅差工作计划 　　篇一：四年级语文培优辅差工作计划 　　四年级语文培优辅差工作方案  　　——商小 张静  　　在长期教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优辅差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优辅差工作计划。  　　培优对象：  　　寇伟 毛柯评 杨怡 麻慧新 刘宇超彭波原张晨佳 石精杰  　　辅差对象：  　　刘毅 彭驰杰 彭相凡 彭涛 张梦松 彭鼎喆  　　辅导基础薄弱的学困生  　　常常利用课余的休息时间给学困生辅导，耐心地做他们的思想工作，以多鼓励、少批评、多辅导、少责怪的方法，提高他们的学习兴趣。上课多提问、多鼓励，使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。  　　主要措施：  　　一、 思想方面的培优辅差。  　　二、 1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让  　　学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。  　　2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。  　　三、 在培优辅差中注意几点：  　　1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 　　2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 　　3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。  　　4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。  　　5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。  　　6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 　　篇二：小学四年级培优辅差工作计划 　　小学四年级培优辅差工作计划  　　为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我所任四年级学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。通过一学年的教学，了解到班上学生的情况，针对这些情况我定出了培优补差计划：  　　一、基本情况分析：  　　1、学生情况分析  　　四年级共有学生35人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课上兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍有部分学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。  　　2、培优辅差对象  　　①培优对象  　　朱湘 张惠阳 高崯垿陈淑琴 孙婷朱垚燚 肖小丫 朱婉柔 刘小蒙  　　②辅差对象  　　孙锦鸿 孙松 张敏 黄宏平杜张慧高鑫 王娟 周新佳张云飞  　　二．思想方面的培优补差：  　　1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。 了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。  　　2．定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。  　　三．有效培优补差措施：  　　利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：  　　1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。  　　1、 课外辅导，利用课余时间， 　　2、 采用-优生带-差生助-一帮一活动行为。 　　3、 请优生介绍学习经验，差生加以学习。  　　4、 课堂上创造机会用优生学习的思想方法来影响差生。  　　5、 对差