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* 吃不到的葡萄是酸的。 1 轻声读课文，读准字音，读通句子，把课文读正确，读流利。 2 用学过的方法理解词语。 3 读读想想：你从阅读中发现了什么？ 葡萄 饥饿 丰盛 碧玉 遗憾 成熟 何必 自言自语 pú táo yí hàn 给字找朋友：用下面的字组词，看谁组得多。 饥（ ）( ) 盛（ ）( ) 这三则寓言讲了一件什么事情？ 狐狸吃不到葡萄却说葡萄是酸的。 1 静心默读课文，做到不出声，不动唇，不指读。 2 边读边思考，用“ ”划出直接描写葡萄的语句。 一串串的葡萄 成串成串的熟透了的葡萄 丰盛的成串成串的葡萄 多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。 熟透了 丰盛的 多汁的 成串成串的 亮晶晶的 把 比作 。 葡萄 碧玉 多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般。 雨后的彩虹就像 。 狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。 唯一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎么也挨不近抓不住。眼睛看得见，牙齿可咬不着。 狐狸的视线一落到 葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了，馋得 ， 恨不得 ，兴奋得 。 再读课文，用“﹏﹏”划出三则寓言中狐狸的表现。 临走时，自言自语地说：“还是酸的。” 为了使自己不至于太难过，它说：“葡萄是酸的。” 它愤愤地说道:“算了！虽然看上去挺好，实际上却都没有成熟！没有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢？” 临走时，自言自语地说：“还是酸的。” 我猜想：当时狐狸心想( ）。 为了使自己不至于太难过，它说： “葡萄是酸的。” 为了使自己不至于太难过，它( ) 地说：“葡萄是酸的。” 它愤愤地说道:“算了！虽然看上去挺好，实际上却没有成熟！没有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯地响呢？” “算了！虽然看上去挺好，实际上却没有成熟！我（ ）。 没有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯地响呢？那就是说（ ）。 嗨！这真是一只 的狐狸。 ！ ！ ！ 默读思考，吃不到葡萄的狐狸，嘴上都说葡萄是酸的，可它们心里是怎么想的？ 讽刺那些自己没有真才实学，对真正有本领的人却又非常妒忌的人。劝告人们要勇于面对现实。 *
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