国家灾害防救科技中心李文正博士-处务公告.PPT

執行： 執行上可參考緊急避難疏散流程圖。 老師在引導避難時，應注意行動不便或有特殊情況的學生，給予必要之協助，例如請班上同學給予照顧。 切記要求學生不喧嘩、不推擠、建築內不跑步、建築外不急跑。 緊急救護組應急設立急救站，過程中有人員受傷，應迅速送至急救站進行急救。 疏散到最終集合地點後，應立即安撫學生情緒，並清點人數，上報指揮官/校長，如學生安危調查表所載。 先期緊急安頓學生，不可讓國小學生在震災後隨即自行離校。 引導、協助外援力量(警、消、醫療衛生等)展開收尋、救護失蹤、受傷之人員。 通報至縣市教育主管單位(教育局處)及教育部校園安全暨災害防救通報處理中心(校安中心)，及地方救災、治安、醫療等單位。 聯絡家長，告知學生情況(傷亡學生優先)，請求配合、協助。 地震訊息查詢 學校災情通報 ?校園淹水災害避難疏散地圖之製作 依據水利署更新並送交各縣市政府之淹水潛勢圖及近3年實際淹水事件，各縣市政府已完成水災危險潛勢地區保全計畫擬訂，將1250處易淹水聚落約95.96萬人(26萬7128戶)列為高淹水潛勢保全地點。。 各縣市政府均已針對這些保全地點完成抽水機預佈、防汛備料準備及辦理防汛宣導等防災作為，但各級學校如位於前述保全地點附近(可向當地政府查詢)，仍應積極教育學童防汛知識並完成校園防災準備。 避難引導組每學年開學前，應上網更新災害潛勢平台中資料，檢視學校是否為高淹水潛勢區域，以擬定緊急疏散防災地圖(疏散路線和集合地點)，並隨時檢視避難路線是否暢通，如有障礙物時應立即清除或修改路線，並公告周知教職員工生。 參、淹水演練規劃與應變 ?避難疏散路線及集合地點之規劃原則 避難疏散路線不能夠穿越溪流、溪溝，盡量利用現有道路。 不隨溪流向上或向下走，不經過危險路段、陡坡區。 避開有潛在倒壞的擋土牆、駁坎。 不同班級的疏散路線不可交織，若相互匯合，應考慮路線寬度及容量。 避難場所應選在對外交通方便，安全穩固之高層教室。 避難場所之空間需能容納全體師生之生活作息。 若學校被選為地方之淹水避難場所，則空間需能容納淹水潛勢區居民日常生活作息。 不能位於可能崩塌之潛在區，不能位在陡坡之下。 不能有孤立的腹地(不易與外界聯絡)與外界需有安全的通路規劃。 急救站之設立地點，以在避難場所內為宜。 ?台北縣金龍國小水災疏散避難圖 ※採垂直疏散 依照指定疏散路線到 指定的避難場所 緊急救護受傷人員 ?淹水災害緊急避難疏散流程圖 水災發生或有發生之虞 緊急疏散避難？ 校長或代理人判斷 安撫及清點人數，上報指揮官(校長) 通報縣市教育局處、教育部校安中心 、地方救災單位及家長 災情擴大， 緊急疏散避難至校外安全地點？ 校長或代理人判斷 引導師生至校外安全避難地點 安撫及清點人數，上報指揮官(校長) 通報縣市教育局處、教育部校安中心 、地方救災單位及家長 維持校內避難 提高警覺 辦理學生返家事宜 維持正常作息 但提高警覺 是 否 發布淹水預警報地區 避難疏散之時機 作為 情況 對策 準備疏散撤離 中央氣象局發布海上陸上颱風警報或豪雨特報中大豪雨以上之警戒區域後。 住家或學校位於水災危險潛勢地區、低窪地區或其他可能致災地點，則必須預作疏散撤離準備 勸告疏散撤離 經濟部水利署（河川局）通報中央管河川水位超過二級警戒水位(經濟部請救災機關動員準備之水位)且水位持續上升。 經濟部水利署淹水警戒資訊且現地已有積水跡象。 接獲水庫管理機關發布水庫洩（溢）洪通報，依通報建議內容或經研判必要時。 住家或學校位於水位站沿岸警戒區域及低窪地區時，則須完成撤離準備。 強制疏散撤離 接獲中央災害應變中心通報強制疏散撤離。 接獲經濟部水利署（河川局）通報河川水位超過一級警戒水位且水位持續上升。 發現直轄市、縣(市)管河川水位超過一級警戒水位且水位持續上升或有溢堤之虞。 接獲經濟部水利署淹水警戒資訊、現地淹水已達三十公分（或五十公分，由直轄市、縣(市)政府因地制宜認定）時，且持續上升。 接獲水庫管理機關發布水庫洩（溢）洪通報且洩洪量大於下游河川堤防設計標準。 依鄉（鎮、市、區）公所、村(里)長、村里幹事或民眾通報，現地持續降雨、淹水已達三十公分（或五十公分，由鄉（鎮、市、區）公所因地制宜認定）時，且持續上升、河川等有溢淹之虞時。 水利建造物突然發生重大緊急事故，經管理機關緊急通報有強制疏散撤離必要。 經直轄市、縣(市)政府研判或鄉（鎮市區）公所自行研判有強制疏散撤離必要。 項目 下雨狀態 對策 A情況（1小時20～30公厘） 地上全面性出現水窪地；對話聲音不清楚 應留意今後的降雨情形。若有雨停的情況就可放心。 B情況（1小時30～40公厘） 雨勢如傾盆，黑色的柏油路面因水花的四濺而變成白色。雨水溢出排水溝。 若有繼續下雨的情形，就要有浸