以专业与课程诊断为抓手促进职业学校内涵发展-课件.ppt

三、专业剖析与说课程应有的关注 优化育人环境。培养环境对人才培养起潜移默化的作用，可以增强学生学习的自觉性。考量育人环境，可以从制度建设、校园文化、学生（社团）活动等方面进行分析。 从专业建设主要环节分析 调查研究——为确定人才培养目标提供依据。分析调查研究是否合理，可以从以下四个方面进行： ①产业转型升级出现的新情况，包括新技术、新标准、新工艺、新材料等对学校人才培养工作的影响； 三、专业剖析与说课程应有的关注 ②企业用工出现的新要求，包括层次需求、数量需求、质量需求对学校人才培养工作的影响； ③企业岗位工作发生的新变化，包括工作任务、工作内容、工作流程等对学校人才培养工作的影响； ④学生生源产生的新动向，包括学生学习基础、学习态度、学习习惯和自身发展的要求等对学校人才培养工作的影响等。 三、专业剖析与说课程应有的关注 分析设计——从调研收集到的素材中，作深入的分析，在明确人才培养目标的基础上，科学、合理地设计课程体系，为课程体系的设计提供依据。分析专业设计是否合理，可以从以下四个方面进行： ①根据目标岗位设计典型工作过程； ②结合典型工作过程，分析出各项工作任务，并逐一分析每项工作