小学六年级上册-语文《第五单元》.ppt

【20课】： 整首诗歌可以分成三个部分，第一节是第一部分；第二、三、四节是第二部分；第五、六、七节是第三部分。第一部分作者开门见山，以两种对立阶级的人为代表，紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点，即鲁迅生为人民鞠躬尽瘁，死后人民怀念他，从对鲁迅虽死犹存的感受入手，提出了对生与死的不同的观点。第二部分从两种人对待人民的不同态度中，热情赞颂鲁迅先生为人民鞠躬尽瘁的伟大精神。第三部分从人民对两种人的不同态度中，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅先生的深厚感情。第一部分是全诗的总纲，第二、第三部分就第一部分提出的感触最深的两点分别进行解说和深入挖掘，形成了赞颂鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的伟大精神的情感主线。 复习单元 ——第五单元 执教:张花 ※ 请大家把书翻到75页 ※ 给第五组加上一个小标题，你认为加什么好么好呢？ 让我们一起来———— 走近鲁迅 我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字… … ※ 你们知道他是谁吗？ 鲁迅： 鲁迅(1881年9月25日～1936年10月19日)，浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才、豫亭，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。笔名鲁迅(Lution)源于革命revolution。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民被麻木的精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石，后与《阿Q正传》、《药》、《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。毛泽东主席评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。 【17课】：《少年闰土》 【近义词】： 无端——无故 祭祀——祭奠 允许——答应 熟识——熟悉 希奇——希罕 家景——家境 郑重——慎重 盼望——希望 【反义词】： 熟识——生疏 伶俐——笨拙 允许——禁止 郑重——轻率 【17课】： 【字词理解】： 五行： 指 金、木、水、火、土、五种物质。迷信的人利用五行相克 相生旳道理来推算人的命运。 其间?:????? 其中。 无端?:?????无故；无缘无故。 素不知道?:???从来不知道。 如许?:??如此。 希奇:?????稀奇。 单知道?:??只知道。 【17课】： (1) 说说少年闰土给你留下了怎样的印象？ (2) “我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？（从课文中找出相关的句子） (3)闰土的外貌有什么特点？ 紫色的圆脸、头戴小毡帽、颈套银项圈。 (4) 从闰土的外貌特点中，可以看出他是个怎样的少年？ 可以看出他是个:年少、 健康 、天真、 活泼的少年。 【17课】： ※ 课文主要讲了那几件事？ 课文主要讲了：雪地捕鸟 、夏日拾贝、看瓜刺猹 和潮汛看鱼这四件事。 ※ 那闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗？ ※ 大家想象一下，他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢？（比如说：池塘捕鱼、捉泥鳅……） 是啊，闰土的心里有着无穷无尽的新鲜事，是说也不完的。他就是这样一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年。 ※ 为什么“我”会有如此复杂的感情？ 他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 【17】课： 例： 【齐读】： 闰土在（海边）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（海边有如许的贝壳）。 闰土在（雪地捕鸟）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（大雪天是可以捕鸟的，而且可以捕到这么多的鸟）。 闰土在（看瓜刺猹）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（猹是一件什么东西，也不知道西瓜有这样危险的经历）。 【17课】： 【小结】： 正因为这样，“我”才把少年闰土看作是难得的好朋友。虽然他们才相聚了一个月，却建立了深厚、真挚的友谊。三十年来，一直都没把闰土“看瓜刺猹”的情景忘却，一想起闰土，脑海里马上就出现了这个美丽又神奇的画面： 【17课】： 【课文解说】： ※ 本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的