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浅述社区音乐教育 　　【摘 要】社区音乐活动是群众性的集体音乐活动，它在活跃社区音乐生活，提高群众音乐文化素养，促进精神文明建设等方面所产生的影响和作用十分重大。社区音乐教育应适应社区的自身特点，利用好社区内外资源为社区音乐活动寻求突破口，通过音乐的学习和实践，传达本土文化，建立健康的音乐文化活动，达到实现大众身心健康，社会和谐的目的。 　　【关键词】社区音乐教育；精神文明建设；社会和谐 　　随着我国近几年来城市化建设的迅速发展，原来的“居委会”已经逐渐被“社区”这一新词取代，构成了这一时期社会的基本单元。社区的定义是指包含着那些具有一个或更多共同性要素以及在同一区域里保持社会接触的人群。社区内包含了各个阶层的人群，在价值观、人生观、兴趣爱好上存在巨大差异，也有着不同的音乐活动需求，如何解决这种差异，满足人民群众在音乐活动中形色各异的需求，是我们面临的重要问题。社区音乐教育应让每个人在音乐中感受到音乐的魅力，体会音乐的乐趣，进而陶冶人的情操，以达到共建和谐社会的目的。 　　一、社区音乐教育的作用 　　社区文化作为社会要素中的一个重要部分在现代物质和精神文明发展过程中以其特有的内容和形式更多的渗入到人类社会生活、经济生活、文化生活和思想意识的交流之内。社区音乐教育作为教育系统的一个分支，因其特殊的社会功能以及由此衍生出的社会效应，对构建和谐社会产生举足轻重的影响力，对建设和谐文化，构建和谐社会的具有重要意义。 　　首先社区音乐教育作为对社区居民美育教育的一部分，对于社区文化建设具有重要的作用。社区音乐教育的内容和形式多种多样，包括各级各类音乐教育在内，集各种教育内容、方法、组织形式、主体和对象为一体的全方位教育形式，例如有社区音乐知识竞赛、社区小型合唱团和社区戏曲票友会等。这些丰富的社区音乐教育内容和形式能够吸引社区居民参与到各种音乐协会和票友俱乐部中来，使社区居民充分提高了对社区音乐教育的参与度。 　　其次社区音乐教育对我国国民素质和社会文化建设发挥了重要的作用，同时使人们能够广泛参与音乐体验和接受音乐教育，满足社区居民在精神文化生活方面的需要。社区音乐教育作为一种群众性教育，它既着眼于社区成员美德的完善，又服务于社区成员才能的提高。 　　最后社区音乐教育的社会功能是指音乐教育对人与社会所能起到的作用。社区音乐教育的功能所产生的对社会群体的效应，主要表现为社区内受教育者个体经音乐艺术的陶冶而导致的社区内其他居民和谐有序、健康向上的群体行为，并且社区音乐教育客观上促进文化产业的发展，提高了社区居民的文化生活质量和水平，最终促进社区文明的发展进步与社会和谐。 　　二、社区音乐教育的现状及不足 　　社区音乐教育的特点是随意性和不固定性，参与者不分年龄、职业、阶层、信仰、名族，只要爱好音乐，就可以参与到社区音乐中，从中汲取精神上的快乐。社区音乐教育的组织结构形式多样，有政府的群众艺术机构，如地方群艺馆，也有私人设立的艺术培训机构，还有群众自发组织的各种音乐团体。政府下设的各类事业性群艺馆等单位和社区教育单位是从事社区音乐教育的专门机构和办学主体。各种形式的非公性质的艺术类培训机构是社区音乐教育的重要组成部分。群众自发组织的艺术团体和临时活动为社区音乐的推广和发展奠定了广泛的群众基础。然而就目前我国的形式来看，社区音乐教育的水平参差不齐，有待整体提高，主要表现为： 　　1.社区音乐的参与者年龄层较为单一 　　社区活动的参与者多以老年人为主，其它年龄层次的参与者只能占到很少一部分比例。老人从工作岗位退休以后， 相对其他年龄层次的社区人员来说，时间非常充足，通过参加社区音乐活动，能有效的缓解因退休产生的孤独感和失落感。 　　2.社区音乐教育者素质整体不高 　　大多数社区音乐教学者音乐素养整体上不高，不够专业。教学者的音乐专业素质过低，这一点直接导致了整个社区音乐素质不能有所提升，除此之外，还有可能影响到受教育者的学习热情。 　　3.政府的支持力度不够 　　社区音乐教育的发展尚未达到科学与规范的程度，多为爱好文艺者的自发活动，而相关的法律、政策与文件并不多，也没有详细具体的准则与规范措施。这就导致了一些社区音乐教育活动不能按照人们所希望的那样顺利的开展，或在开展的过程中出现各种各样的问题，甚至引起民事纠纷。 　　4.社区音乐活动资金短缺 　　社会是个经济的社会，各种社会活动的开展需要资金的支持。很多社区音乐活动都受到资金的制约，向参与者收取经费，会在一定的程度上打击他们的积极性，如何筹措资金也是影响社区音乐教育的一个难题。 　　三、对发展社区音乐教育的一点想法 　　1.政府扶持为保障，其他社会资金以推动 　　社区音乐教育的发展离不开政府的支持与关注，也需要社会各界力量的帮助与推动。国家政府、宣传文化