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小学数学期中总结 　　篇一：小学数学教研组期中考试工作总结 　　小学数学教研组期中考试工作总结  　　这次数学期中考试，我们一至六年级都是由教育局统一命题，统一测试，学校统一批改。在考试结束后，我们先是每位老师对自己任教的班级进行客观、详细的质量分析，然后我们教研组专门组织分析研讨，目的是为了全面了解学生的数学学习历程，挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为、思维品质等问题，并以此来激励学生的学习和改进教师的教学。  　　结合教学实际进行了深刻地分析，总体看，我们一到六年级存在的共性方面是：  　　（一）、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。  　　从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。尤其是计算，普遍正确率都在90%以上。很多班级达95％以上，说明学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成。总结成绩的取得原因有四点：  　　1．自主活动，意义建构  　　数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，进而达到对知识的真正理解。  　　2．精练少做，减轻负担  　　注重通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，很少采用大量的、机械的、重复的操练。希望能在练习的过程中实现再学习、再发展。  　　3．正确导向，建立自信  　　在日常的教学中，教师十分注