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小学数学计算教学体会 　　篇一：小学数学计算教学心得体会 　　《小学阶段如何加强计算能力的教学》  　　培训心得体会  　　箐口乡中心小学：杨翔XX年5月25日  　　本学期，我校王仁国老师于XX年5月21日对我校所有教师进行了“小学阶段如何加强计算能力的教学”的校本教研培训。我受益匪浅！王老师以生动的语言、大量的实例向我们展示小学数学计算能力的教学过程，更让我们感受到了一位教师的敬业、乐业、创新、奉献的情怀。小学数学计算教学贯穿于小学数学的始终，学习时间最长，分量也最重。培养学生正确而迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务，也是提高教学质量的基石。所以，在小学阶段，培养学生的计算能力尤为重要。一、以口算的基本训练作为计算教学的突破口。  　　口算是笔算的基础，任何笔算四则计算，实际上都是分解成一群基本口算题进行运算的。如果基本口算熟练的学生，笔算速度就快，正确率也高。因此，计算教学中，口算能力的培养十分重要。坚持每节课1-2分钟的基本口算训练。我们在课堂教学中，采用多种多样形式交替进行口算训练，强化训练速度、密度，激发学生的兴趣。  　　二、理解和掌握计算法则是课堂计算教学的重点。  　　遵循认知规律，让学生充分感知理解算理；运用“迁移”规律，促进计算法则的掌握；重视算法指导，在计算的合理性、灵 　　活性上下功夫。注重培养学生解题的技能、技巧，使解题过程既正确，