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1～5的认识和加减法 分与合 一、复习旧知 问题：1. 看图，你知道了什么？ 2. 从右数，排在第3个的向日葵是哪个？ 3.从左数，排在第三个的向日葵是哪个？圈出左边的3个向日葵 （一）情境引出，操作感受。 操作：用铅笔摆一摆，看看会有几种情况。 问题：把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 二、学习4的组成 4 2 2 4 1 3 4 3 1 （二）反馈，了解4的组成。 问题：1. 你是怎么摆的？ 2. 你把4分成了几和几？还有没有别的分法？ （三）梳理，掌握4的组成。 问题：1. 说一说，4可以分成几和几？ 3. 看到1和3组成4，你能想到什么？ 4 1 3 4 2 2 4 3 1 2. 拍手游戏:几和几组成4？ （四）、课本做一做：（游戏中学习3的组成） 2 1 3 2 4 1 4 1 3 2 2 共有 3 个。 三、(一)探索5的组成 操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。 问题：5个 放在两个 里，有几种放法？ 问题：1. 你是怎么摆的？ 2. 你把5分成了几和几？ 3.观察，你有什么发现？ (二)梳理巩固5的组成 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 5 5 3 2 5 4 1 5 2 3 1 4 动手分一分 2 4 1 3 4 3 2 1 找朋友（找出等于5的两张卡片或圆片） 四、知识运用 （二）这个游戏公平吗？ 说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。 （一）5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。 填上合适的数. 2 4 5 2 3 想一想：你会怎么分？ 2 1 1 3 1 2 3 2 1 2可以分成1和1 3可以分成1和2 4 1 3 4 3 1 4 2 2 5 1 4 5 4 1 5 2 3 5 3 2 4可以分成1和3 4可以分成2和2 5可以分成1和4 5可以分成2和3 五、布置作业 作业：第21页，做一做第2题。 第22页，做一做第2题。 六、总结 同学们,这节课你学会了什么? *
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