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小学语文一年级下册教学设计 　　篇一：人教版一年级下册语文全册教学设计最新 　　人教版一年级下册语文全册教学设计  　　第一单元  　　识字一 上课时间： 月日 星期 第节  　　设计理念：  　　学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。  　　学习目标：  　　1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。  　　2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。  　　3、正确、流利地朗读词语。  　　4、主动收集积累春天的词语。  　　5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。  　　教学重点：识字写字  　　课前准备：挂图；儿童歌曲《春天在哪里》磁带；词语卡片；生字卡片；田字格黑板。 教学课时：一课时  　　教学过程：  　　一、创设情景，激趣导入。  　　1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？  　　今天，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？  　　2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。（出示挂图）