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高中生阅读习惯养成教育调查报告 　　篇一：中学生良好行为习惯的调查报告 　　中学生良好行为习惯的调查报告  　　一、调查的目的  　　班主任班级管理工作是一门学问更是一门艺术。随着时代的发展农村大量劳动力冲进了打工的浪潮中。留守儿的大量存在给班主任工作带来更多的困难。因此作为一名农村的班主任要有更多的细心、耐心和爱心来关心关注这些留守儿童。如果在工作中没有足够耐心和爱心就不可能当好一名班主任。留守儿童爱的缺失需要班主任有足够的耐心和爱心才能真正地走进他们的心灵。要教育好孩子，爱心是非常重要的，但仅仅有爱心却远远不够，还要有先进的教育理念，有平等与民主的教育情怀，有丰富的教育智慧和高水平的专业技能。因此如何才能更好的培养孩子的良好的行为习惯在班级管理中起着重要的作用。 在初中班级管理中，学生良好习惯的养成是整个班级管理中最为重要的部分，同时也是班主任开展各项工作的重要环节。良好的行为习惯体现着一个人的整体素质。中学时代是人生一个十分重要的阶段，因为它不仅是中学生许多行为习惯养成的阶段，也是人生世界观、价值观逐渐形成的阶段，更是将来可持续发展、终身学习打下坚实的基础。  　　二、调查对象：  　　本校7——9年级学生，共150名学生  　　三、调查方法：  　　主要采取问卷调查法，共发放问卷150份150份，回收率100%  　　四、调查结果与分析：  　　（