七年级生物上册 1.1.1《生物的基本特征》教案1 （新版）济南版.docVIP

PAGE PAGE 5 第一节 生物的基本特征 一、教学分析： 本节是学生学习生物学的起始节。本节课的主要内容是引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，是从学生的生活经验和认知水平出发，让学生在常见的生命现象层面上说出生物的基本特征。学生对于生物的生命现象已有不少感性认识，在教学过程中，教师要充分引导学生联系生活实际，理解生物的基本特征，并能运用所学知识分析自己熟悉的生物。 二、教学目标： 1.知识目标：通过列举、辨认具体事例，能描述身边的生物，区别生物和非生物。 通过讨论、领会，能举例说明生物具有的基本特征。 2.能力目标：通过事物的对比观察，培养学生的观察能力和分析归纳能力。 通过小组活动，培养学生的团结协作精神。 3.情感态度价值观目标：通过举例分析生活中的生物及其特征，增强学习生物学、探究未知事物的兴趣。 三、教学重难： 1.重点：准确概述生物的基本特征；能区分生物和非生物。 2.难点：准确归纳和理解生物的基本特征。 四、教学准备： 一盆生长旺盛的含羞草，一盆塑料质的含羞草；体现生物基本特征的多媒体课件；学生查找与生物的基本特征有关的资料。 五、教学过程： 探究一：我们身边的生物 1.创设问题情景 多媒体屏幕呈现：绚丽多彩的大自然：空中有白云、飞机、太阳，还有蝴蝶、小鸟。远处有山林、草地，草地上有大大小小的蘑菇。近处有一只