七年级生物上册 2.2.1《无脊椎动物的主要类群》第一课时教案 （新版）济南版.docVIP

PAGE PAGE 3 第一节 无脊椎动物的主要类群(第一课时) 一、教学目标： 1、说出水螅的形态结构特点。 2、描述蚯蚓的形态结构及运动方式。 3、举例说出腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征。 二、教学重点：? 无脊椎动物的类群及特征? 三、教学难点 各代表动物的结构。 四、教学用具 课件、蚯蚓、挂图、尺子、玻璃板、白纸等。 五、教学过程 （一）创设情景，导入新课? 课前播放动物世界视频，能说出被发现的植物有多少种？ 自然界还有一类，它包括的种类比植物的种类更多，这类生物，就是我们现在要开始学习的——动物。 地球上的动物可以首先根据有没有脊椎骨,分成两大类:身体里没有脊椎骨组成的脊柱的动物,叫做无脊椎动物;身体里有由脊椎骨构成的脊柱的动物,叫做脊椎动物。本节课来学习无脊椎动物中的腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门。? （二）讲授新课 我们先来学习一类最低等的多细胞动物--腔肠动物。请同学们观看录像边放录像边讲解。然后播放水螅的捕食过程。 讨论： 1、尝试描述水螅的外部形态特点。 2、水螅是如何捕获食物的？ 3、水螅的体壁和消化腔各有何特点？ 指导学生讨论。师生一块儿得出结论（腔肠动物的主要特征：身体呈圆筒形，有口无肛门，体壁仅由外胚层和内胚层两层细胞构成）。? 扁形动物? 设问：请同学们看猪肉绦虫成虫的标本，观察它的体形与腔肠动