七年级生物上册3.5.4《人体对食物的消化和吸收》（第1课时）教案新苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 第4节 人体对食物的消化和吸收(第1课时) 一、教学目标 1.列举人体消化系统的主要组成及其功能； 2.探究小肠适于消化和吸收的结构特点。 二、教学重难点 教学重点： 描述人体消化系统的组成； 说出小肠适于消化和吸收的结构特点； 教学难点： 消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。 三、资料准备 课本，教参书，网络 四、教学过程： 环节一：导入新课 姗姗小朋友吃苹果时不小心将种子咽下去了。这粒种子在姗姗的消化道内经历了一天的历险。他先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物，差点被压得粉身碎骨；然后咯噔一下掉进了万丈深渊；刚躲过一劫又遇到酸雨；后来又钻进了一条又长又窄的迷宫；走出迷宫又钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来又与很臭的东西混在一起；最后在姗姗上厕所时离开了姗姗。 设计意图：以故事的形式开始，食物进入人体后将发生怎样的变化呢？导入新课--人体对食物的消化吸收 环节二：消化系统的器官组成 消化系统模式图，请同学们描述消化系统的器官组成。 刚才同学们按照食物的经过路线描述的消化系统的组成，我们把食物经过的通道称之为消化道。但大分子的营养物质要在消化道内被分解成简单的溶于水的物质才能被人体细胞吸收，而起关键作用的则是消化腺。 你知道消化道周围有哪些消化腺吗？它们分泌什么消化液？你能在自己身体上指出它们的部位吗？ 一、消化系统组成： 消化道--口腔、咽、食道