小学语文教师培训课件：提高阅读教学效率的思考教学材料.pptVIP

一节课学习一篇课文，可能吗？  ; 预习目的： 1、培养学生良好的学习习惯 2、学生通过预习发现不足和困难，以便增强集体学习的针对性 3、为“主体课时”学习做好准备 ;预习内容的确立;预习提纲举例：;田忌赛马（三下） 1、读课文，自学生字 2、画出文中的成语，联系上下文了解成语的意思 3、课文写了几个人？谁给你留下的印象最深？ 4、有兴趣的同学查找资料，了解战国时期的故事 ;凡卡（五下） 1、默读课文，了解下列词语的意思： 圣诞 楦头 梆子 卢布（戈比） 2、阅读资料，了解作者（教师提供） 3、查阅资料，了解凡卡生活的时代背景 4、课文写了几个方面的内容？把你印象深刻的语句画下来，可以写一写体会和疑问。 ;建议： 1、自一年级开始重视预习习惯的培养，逐步培养独立预习的能力（由课内预习过渡到课外预习）； 2、重视预习提纲的设计； 3、重视预习方法的指导； 4、重视预习效果的反馈。;关于主体课时的教学;;研读文本的重点：;;二、理清文章的层次 课例1：《小伙伴》 玛莎丢了背包——小伙伴关心——安东的关心是最需要的，因此也最真诚 课例2：《圆明园的毁灭