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教你一招 “望”标志——辨析和修改病句 █辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 █修改病句 主观题(略) 教学目标: 1、熟练运用辨析语病的基本方法； 2、了解并掌握快速辨析语病的方法。 重点、难点： 能快速辨析并修改语病。 例：下列各句中，没有语病的一句是（ ） B、许多父母对子女过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这怎么能行呢？ A、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被 评为训练先进单位和后勤保障模范单位。 C、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。 （搭配不当，在“期间”后加“所带的部队”） （“父母”不能做“饭来张口”的主语，应是“子女”） ??（主语应为“该基地每年生产的无公害蔬菜） D、人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 D 一般方法： 为了节约时间，掌握一些常用的快速诊断语病的方法，极为重要。 抽取主干法（主干枝叶梳理法） 1、先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病。如搭配不当、成分残缺或赘余等。 2、检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语