2018-2019高中生物 第5章 生物的进化 第2节 生物进化和生物多样性学案 苏教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 第二节　生物进化和生物多样性 学习目标 知识概览(教师用书独具) 1．按照地质年代的划分，说出生物进化的基本历程。 2．依据化石研究，说出生物进化与生物多样性的关系，并了解生物多样性的层次。(重难点) 3．理解共同进化的含义。(难点) [自 主 预 习·探 新 知] 1．生物进化的历程与证据 (1)主要进化事件(以动物为例) 35亿年前——原核细胞首次出现 ↓ 21亿年前——真核细胞首次出现 ↓ 5．7亿年前——多细胞生物出现 ↓ 古生代奥陶纪——无脊椎动物繁盛，无颌鱼类及脊椎动物首次出现 ↓ 古生代志留纪——有颌鱼类首次出现 ↓ 古生代泥盆纪——昆虫、两栖类首次出现 ↓ 古生代石炭纪——爬行类首次出现 ↓ 中生代侏罗纪——恐龙繁盛，鸟类出现 ↓ 新生代更新世——现代人类出现 (2)进化方向：单细胞→多细胞，简单→复杂，水生→陆生，低级→高级。 (3)依据：化石、同源器官。 2．共同进化和生物多样性的形成 (1)生物多样性 ①概念：地球上所有生物、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。 ②层次eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(遗传多样性,物种多样性,生态系统多样性)) ③生物多样性与生物进化的关系： 生物进化―→生物多样性。 (2)共同进化 ①概念：不同物种之间、生物与无机环境之间，在相互