【KS5U推荐】专题12 导数与函数的单调性问题-备战2019高考技巧大全之高中数学黄金解题模板 Word版含解析.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 【高考地位】 在近几年的高考中，导数在研究函数的单调性中的应用是必考内容，它以不但避开了初等函数变形的难点，定义法证明的繁杂，而且使解法程序化，优化解题策略、简化运算，具有较强的工具性的作用. 导数在研究函数的单调性中的应用主要有两方面的应用：一是分析函数的单调性；二是已知函数在某区间上的单调性求参数的取值范围.在高考中的各种题型中均有出现，其试题难度考查相对较大. 【方法点评】 类型一 求已知函数的单调区间 使用情景：已知函数的解析式判断函数的单调性 解题模板：第一步 计算函数的定义域； 第二步 求出函数的导函数； 第三步 若，则为增函数；若，则为减函数. 例1 函数的单调递增区间为___________． 【答案】 考点：导数与单调性． 【点评】求已知函数的单调区间的关键是正确求出函数的导函数，并正确计算和相应的自变量的取值范围. 【变式演练1】函数则（ ） A． B． C． D． 【来源】【全国校级联考】辽宁省辽南协作校2017-2018学年高三下学期第一次模拟考试题数学（文科） 【答案】D 考点：利用导数研究函数的单调性． 【变式演练2】函数，的单调减区间为 ． 【答案】（0，）（可写为） 【解析】 试题分析：由题意得，，所以令且，则 考点：1.函数的求导法则；2.利用导数求单调区间； 【变式演练3】已知定义在上的函数的导函数为，且，设， ，则， 的大小关系为（ ） A． B． C． D． 无法确定 【来源】【全国市级联考】陕西省咸阳市2018届第二次模拟文数试题 【答案】A 点睛：本题主要考查构造函数，常用的有： ，构造xf(x)； 2xf(x)+x2f′(x)，构造x2f(x)； ，构造; ，构造； ，构造.等等. 考点：1、导数在研究函数的单调性中的应用. 【变式演练4】若，则的解集为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 试题分析：函数的定义域为，,所以的解集为,故选C． 考点：1、导数在研究函数的单调性中的应用. 类型二 判定含参数的函数的单调性 使用情景：函数的解析式中含有参数 解题模板：第一步 计算函数的定义域并求出函数的导函数； 第二步 讨论参数的取值范围，何时使得导函数按照给定的区间大于0或小于0； 第三步 根据导函数的符号变换判断其单调区间. 例2 已知函数，函数. （Ⅰ）求函数的单调区间； （Ⅱ）若不等式在上恒成立，求实数a的取值范围； （Ⅲ）若，求证不等式. 【来源】【全国校级联考】湖南省株洲市醴陵第二中学、醴陵第四中学2018届高三上学期两校期中联考数学（文）试题 【答案】(1) g(x)的增区间，减区间;(2) ;(3)见解析. （Ⅰ）第一步，计算函数的定义域并求出函数的导函数： 因为，所以g(x)的定义域为 ， ， ； 第二步，讨论参数的取值范围，何时使得导函数按照给定的区间大于0或小于0： 当时，在上恒成立，所以g(x)的增区间，无减区间； 当时，令得 令得 所以g(x)的增区间，减区间 . 第三步，根据导函数的符号变换判断其单调区间： 当时，g(x)的增区间为，无减区间； 当时，g(x)的增区间为，减区间为 . （Ⅲ）要证明在上， 只需证明 ，由（Ⅱ）当a =0时，在上， 恒成立， 再令， 在上， ， 递增，所以 即，相加，得，所以原不等式成立. 点睛：这是一道比较综合的导数题目，首先研究函数的单调区间，一般是通过求导，研究导函数的正负，来判断。恒成立求参的问题，可以转化为函数最值问题，或者含参讨论，证明不等式恒成立，也可以转化为函数最值问题，或者转化为一边函数的最小值，大于另一边函数的最大值，这种方法仅限于证明。 【变式演练5】已知函数的导函数在区间内单调递减，且实数， 满足不等式，则的取值范围为（ ） A． B． C． D． 【来源】2018年普通高校招生全国卷 一（A） 【衡水金卷】高三信息卷 （四）理科数学试题 【答案】C 【解析】由可得因为a0，所以由在区间内单调递减，可知又实数a,b满足不等式，故实数满足不等式组在直角坐标系中作出上述不等式组表示的平面区域，如图中的阴影部分所示， 又的几何意义是表示平面区域内的动点Q(a,b)与定点P(2,3)连线的斜率，数形结合易知最大， 最小，由方程组 所以的取值范围为，故选C. 点睛：本题的难点在于能够数形结合，看到不等式要联想到