关于推进中学管全面进步实现和谐管理的深层思考.docVIP

关于推进中学管理全面进步实现和谐管理的深层思考 “和谐”,指事物协调地生存与发展的状态。无论是中国还是西方，古代还是现代，人们都在孜孜不倦地探索着和谐的理念。在一定意义上可以说，和谐是人类的永恒追求。“和谐管理”，最初是中国学者为解决当代世界管理的困境，借鉴中国传统管理哲学理念以及当代系统科学理论，而提出的一个新的管理理论。从宏观的角度看，“和谐”的理念运用于各类社会组织的管理形态，并用于处理人类各大文明的关系以及人与自然的关系，从而形成“和谐的管理”。从微观的角度看，“和谐”的理念主要用于处理一个组织中的管理者与被管理者之间的关系，从而形成“管理的和谐”。 一、“和谐管理”理念的提出： 追寻儒家的“和为贵”“和则多力、和则生物”，道家的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，以及当代贝塔朗菲提出的“一般系统论”、哈肯的“协同学”、孔茨的“协调管理本质”，“和谐管理”理念的提出，首先是管理观念上的根本转变。由于管理活动及其环境的复杂和多变性以及由此产生的有时因果律失灵，加上人的认识的有限理性、人的能力有限性、人的不可确知性和行为的不稳定性，所以管理永远会面对一些不能事先确定的东西，需要人自主来应对，并且，这种现象随着社会的进步和发展，比例会越来越大。和谐管理就是要在科学设计的基础上，充分调动人的能动性、人的创造性、组织的能动性应对这种不确定性。”xx中学转型成立高完中才一年，教师的来源由四