学术权力-七国高等教育管理体制比较研究教材课程.pptVIP

学术权力——七国高等教育管理体制比较研究;组织的层次;4、拥有多所分校的高等院校：基本都是公立院校。私立大学几乎都是单一校园的大学 5、州政府：七国之中只有美国和联邦德国有这一层次。州政府中设有教育部或者高教部 6、中央政府：联邦德国和美国的宪法规定管理高教的权力交给州政府。其他国家由中央政府直接管理高教 ;高教最近发展的基本动力;第二章 联邦德国;1900年左右 ;联邦德国高教的特点;传统结构;第二级是学部，相当于美国大学的学院。典型的战后德国大学有4到6个学部，学部的权力是咨询性质的，唯一真正的权力机构是部务委员会（inner faculty），由全部教授、部分非教授教师组成，有时也有学生和助教代表参加。负责总的课程安排、考试和学位授予事宜以及向教育部长推荐空缺讲座职位候选人和教授备选资格获得者。 第三级是大学，主要决策机构是学术评议会。评议会的权力通常限于学术事务，如课程和考试准则等，但与学部相比其权力小得多。大学校长是教授，同时也是评议会主席和大学学术领导人。校长的选任更注重其学术地位，这种管理结构，即所谓的校长政体，是成熟的高等学校的一个鲜明特点。; 第五级组织体制——州政府的影响通过在大学一级以及负责一般事务管理的官员扩及作为公务人员和研究所负责人的教授身上，以这种方式监督大学非学术性事务的管理，包括各种经费预算、人员和一般性工作。 第六级也就是国家这一级，194