2018-2019学年高一地理人教版必修1学案：章末检测5（含解析）.docVIP

第五章　章末检测 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 读下图，完成1～2题。 1.反映人类与地理环境之间相互制约、息息相关的有(　　) A.abc B.def C.ace D.bdf 2.下列各联系的举例，不正确的是(　　) A.b——塔里木盆地气候干燥，形成我国面积最大的沙漠 B.c——泥石流流出的物质堵塞江河，破坏森林、农田 C.e——三峡工程建成后，可提高荆江河段的防洪标准 D.f——江淮平原的旱地改造成水田，加剧了土壤盐渍化 解析　第1题，题目要求找出人类与地理环境各要素(气候、地貌、水文、生物、土壤)之间的关系。第2题，题目要求找出不正确的。江淮平原是我国的湿润地区，可将旱地改造成水田，不会产生盐碱化现象。盐碱化现象主要存在于干旱半干旱地区。 答案　1.B　2.D 地理环境是一个整体，各组成要素相互作用产生平衡功能，各要素的变化是一个统一的过程，往往“牵一发而动全身”。据此完成3～4题。 3.下列体现陆地环境整体性的说法，错误的是(　　) A.火山喷发喷出的尘埃会影响到达地面的太阳辐射和当地气温 B.我国东南沿海多雨而西北内陆干旱 C.在热带草原中生活着善跑便于迁徙的长颈鹿、羚羊等动物 D.长江洪涝灾害发生的原因之一是上游森林的大量砍伐 4.把非洲热带草原上的狮子、猎豹等大量捕杀，若干年后的景象是(　　) A.大群的羚羊、斑马生活在安宁的草原上 B.草原依然如故，没有变化 C.初始植食动物大增，后又数量锐减 D.草原进化，有利于发展畜牧业 解析　第3题，B项体现了陆地环境的差异性。第4题，初始植食动物会因天敌减少而大量繁殖，后又因数量众多、食物匮乏而导致数量锐减。 答案　3.B　4.C 下图为“某地区地理环境要素联系示意图”。读图，完成5～6题。 5.图中①～④方框相应内容的排序，正确的是(　　) A.生物多样性减少、调蓄能力减弱、洪涝灾害加剧、粮食产量下降 B.洪涝灾害加剧、调蓄能力减弱、生物多样性减少、粮食产量下降 C.调蓄能力减弱、洪涝灾害加剧、生物多样性减少、粮食产量下降 D.粮食产量下降、生物多样性减少、调蓄能力减弱、洪涝灾害加剧 6.关于图示地理环境要素间关系揭示的原理，叙述错误的是(　　) A.地理环境各要素是相互影响、相互制约的 B.各地自然地理环境的总体特征是不一样的 C.地理环境一个要素变化可导致其他要素相应变化 D.某地理环境的改变会导致其他环境的变化 解析　第5题，本题主要考查地理环境的整体性，意在考查学生的逻辑思维能力和读图分析能力。本题可以运用地理环境的整体性特征进行分析判断，但注意两者间的因果联系。读图分析可知湖泊面积减小，影响的结果是调蓄能力下降，同时也会导致生物的栖息地遭到破坏，因而存在生物多样性受损，而生态环境恶化也会导致生物多样性减少，因此可以判断①为调蓄能力下降，③为生物多样性减少；调蓄功能下降直接导致的问题是洪涝灾害加剧，所以可以判断②为洪涝灾害加剧，洪涝灾害加剧和生态环境恶化都会导致生物土壤肥力下降，最终导致粮食产量下降，故C正确，A、B、D错误。第6题，框图表达了自然地理环境的整体性特征，地理环境各要素之间相互联系、相互作用。 答案　5.C　6.B 读图，回答7～8题。 7.“五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安(今西安)花落时。”诗歌中描述的现象(　　) A.反映了由赤道到两极的地域分异规律 B.是由两地的水分差异造成的 C.是由流经两地的河流不同造成的 D.是一种非地带性现象 8.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这句诗从地理角度理解(　　) A.说明冬季风到不了玉门关 B.反映从沿海到内陆水分条件的差异 C.反映玉门关的热量条件不适合种植杨柳 D.反映玉门关以西绝对无杨柳生长 解析　第7题，从图中可以看出五原的纬度高于西安，因此出现了“五原春色归来迟”，“长安花落”的景观差异，这种地域分异体现了因热量差异而形成的由赤道到两极的分异规律。第8题，诗中的“春风”暗指影响我国降水的夏季风，因此从东部沿海向西北内陆(玉门关)的景观差异属于从沿海向内陆的地域分异规律的体现。 答案　7.A　8.B 下图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整(左图)，另一侧则杂树丛生，灌木零乱(右图)。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成9～10题。 9.当地的自然植被属于(　　) A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林 C.常绿硬叶林 D.针叶林 10.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然因素是(　　) A.气温 B.降水 C.光照 D.土壤 解