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; 一位漂亮的女模特对遗传学教授说：“让我们结婚吧，我们的孩子一定会像你一样聪明，像我一样漂亮。”遗传学教授平静地说：“如果我们的孩子像我一样丑陋，像你一样愚蠢，那该如何是好？” ;？一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？;一、发现问题; 就每一对相对性状单独进行分析，结果比例如何？这可以得出什么结论？; 思考：从数学角度分析：F2四种性状
表现比例9:3:3:1与3:1有何关系？ ;二、提出假说（对自由组合现象的解释）;
o;
;;数学解法：逐对分析法（分别分析法）;三、实验验证;验证----测交实验; F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果;亲代基因型与子代表现型的关系;自由组合定律内容;自由组合定律;孟德尔遗传规律的再发现;2、某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDDEe，此个体能产生的配子种类数？; 例、具有两对相对性状的纯合子杂交，得到的F1自交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（ ）
A．1/16 B．1/8 C．1/2 D．1/4; 4、将遗传因子为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中遗传因子为AABbCC个体比例是？;
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