第二章 剖析综合.doc

第二章 剖析综合 　　第一节 筛选并整合文中的信息 　　 　　考点概述 　　信息是当代使用频率极高的词语。从考试来说，信息就是阅读材料中的文句及其所表达的内容。文中的重要信息主要包括：文中的基本概念和新的知识，对重要概念和知识的解释、阐述，最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。从答题的角度来说，符合题目要求的就是最重要的信息。 　　筛选并整合文中的信息，主要包括信息的筛选和整合两个方面：筛选信息，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓整合信息，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。在考试中，考查信息的整合能力将集中在以下三个方面：将隐含信息明示并概括的能力；将初始信息加以转化的能力；重组初始信息推断新结论的能力。这整合信息和归纳内容要点、概括作者的观点态度等要求之间是交叉关系，而不是并列关系。 　　 　　题型分析 　　例1.（2008年高考语文江苏卷）下列对本文的理解和分析，正确的一项是（） 　　A．文章围绕“纯朴的嗜血者”这一论题，结合李逵的所作所为，密切联系生活实际，展开了深入细致的论述。 　　B．通过探讨嗜血者既让人恐惧又让人困惑的特质，文章由对李逵这一形象的分析递进到对梁山好汉嗜血行为的反思。 　　C．李逵既疾恶如仇，又往往不讲是非曲直；既看不惯以强凌弱，又常常不分对象大肆杀戮。这是作者所要着力分析的矛盾。 　　D．在一个不怜惜生命的人眼里，许多正常人难以理解的血腥行为就会变得自然和正常。这是作者最终提出的观点。 　　解析：本题意在考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点，理解文章的能力。这类题目需要对全文综合把握，把每个选项所涉及的段落细细阅读，找寻相关信息加以比较甄别。本题要求选择对文章理解分析正确的一项，A项中“密切联系生活实际”这一信息在文中没有体现；B项说文章由对李逵这一形象的分析递进到对梁山好汉嗜血行为的反思，而文中并没有提及其他梁山好汉的嗜血行为；D项中提及作者最终提及的观点，这应该是“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。” 　　答案：C 　　 　　命题预测 　　从2008年高考语文试题来看，这一考点没有太大的变化，但在未来的考试中将会呈现出新的趋势： 　　1.选文时代感强。无论是社科类短文还是科技说明文，所选入高考试卷中的文章与时代有着越来越紧密的关系，大多数是近一两年内发表过的。社科类文本常常关注最新的考古发现，最新出现的社会现象、文化现象、世界政治形势等。科技说明文的内容基本上会关注人类关于生物科学、天文学等方面的新发现，是人类在当代科学技术发展的前沿。 　　2.以考查迁移能力为主。命题上注重对考生迁移能力的考查，所以考生在答题时必须多结合自己学过的哲学知识、历史知识、地理知识以及物理、化学、生物等方面的知识，适时进行知识迁移。 　　 　　抢滩攻略 　　在表述题中，“筛选并整合文中的信息”主要是根据一定的内容要求获取相关的信息要点，并通过语言转换达到信息重组。在选择题中，主要是通过对芜杂的信息材料进行比较甄别来检验阅读理解得正确与否。下面介绍几种“筛选并整合文中的信息”的解题技巧。 　　1.审清题意，定位坐标 　　要想做好筛选并整合文中的信息这类题，首先要正确理解文意和题意，明确筛选的范围，然后检索相关的信息区域，按照试题要求从文中筛选出相对应的内容，最后再对诸多信息进行检视和整合。 　　2.借助标志，抓住关键 　　在检索相关信息区域的过程中，要善于借助语言标志，抓住关键性的词语，如关联词语、表示时间顺序的词语、指代性词语、插入语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等，借助这些标志与关键词语有助于答题。 　　3.认真比较，去伪存真 　　信息有显性信息，也有隐性信息，有文章中的真实信息，也有命题者编拟的作为错误选项的虚假信息。考生必须认真分析比较，去伪存真，对信息作出正确判断。 　　4.归纳综合，重组输出 　　对于表述题，我们在准确筛选出信息后，还要对相关信息的语言材料进行归纳和综合，并用准确的语言进行信息加工，或者把筛选出的信息按要求优化组合，然后再落笔作答。 　　 　　实战演练 　　阅读下文，完成1－4题。 　　人本意识与对人的尊重（节选） 　　邵汉民 　　所谓人本意识，也就是尊重人和推崇人，弘扬人的生命存在意义和主体独立自觉的价值。而这也正是儒家所津津乐道和汲汲追求的东西。儒家虽然不像西方文艺复兴时期的思想家那样，突出人的个性自由与解放和个体的独立发展，但这只是相对而言。 　　第一，儒家并没有完全抹杀人的个体主体的作用与价值，抹杀人的个体主体的独立性与主动性。孔子说“为仁由己”，仁的境界的实现要靠自己的努力；又说“己欲立立人，己