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网络文化背景下高校思想政治理论课实效性剖析 　　摘 要：在当今这个世界里，网络技术已经飞速发展起来。现今是信息科技的时代，更是计算机网络的时代，每个人都不可避免的接触到了网络信息，网络带给人很多的感受，有利处也有弊端。同样，网络也深入了校园里的每一个角落，高校学生受到了网络信息的冲击，从而对自身的世界观、人生观以及价值观都产生了极为深远的影响作用。对于塑造一个人的性格爱好也起到了一定的作用，而高校思想政治理论课的学习则是学校本着对学生负责的态度，引导学生积极走上正确道路开展的课程教育，有利于帮助我们树立正确的价值观念。思想政治理论课与网络技术相结合已经是不可阻挡的历史潮流，是当下发展思想政治理论课的必然手段。 　　关键词：网络信息技术 高校思想政治理论课 实效性分析 　　网络技术现今正以无人可挡之势奔涌而来，我们必须要接受其带来的正面影响，互联网是一种无形的工具，但是其可以借助很多有形的媒介进行传播，当然还可以进行交流。这些都为我们新时代下高校思想政治理论课的顺利展开提供了极为便利的条件，因为网络带来的信息资源的巨大性不是可以想象的。通过网络技术手段，我们可以创建一个新型的平台，从而有利于我们工作的展开，在遵循政治理论课教学规律的基础上，充分利用网络的有效资源。 　　一、网络化教学是思想政治理论课教学改革的重要内容和方向 　　我们现今在高校中进行的思想政治理论课依然是非常重要的，依然是对学生进行政治教育的主要手段，学生通过这个课程的不断学习才能接受系统的马克思思想理论的熏陶和理解。我们都知道，学习思想政治理论课的重要意义所在，学习本课程的最终目的是为了加深对毛泽东思想、邓小平理论、马列主义以及中国特色社会主义理论的深刻了解和认识。这些既体现了国家的方针政策，也体现了社会主义的本质特征。现在网络技术已经越来越普及了，时时刻刻都在影响着我们身边的每一个人，对大学生的生活、学习、思想等的影响都越来越深。所以就目前的情况来看，我们完全可以借助网络的平台开展高校思想政治理论课的教学，这已经成为一种不可避免的改革手段和改革方向，相对于传统的政治理论课的教学，网络教学有几方面的优势模式是传统单向式教学无法比拟的，总结起来，可以分为以下几点： 　　1.网络是巨大的教学资料宝库 　　网络可以收集很多有用的教学资料，这些资料有助于我们政治思想课的顺利展开和学习。以前的思想政治理论课也有资料的来源，其主要是来自报纸、杂志、广播等一些传统媒体，这些媒体虽然也能够带给我们一些有用的东西，但是相比网络信息资源来说，就有很多明显的缺点了，比如说信息资源更新速度慢、信息资源量小等等，而网络对信息的更新速度是最具有时效性的，甚至可以说一件重要的事情刚发生没多长时间，我们就可以借助网络资源了解到，网络信息资源给我们的选择空间更大，我们可以有条件的对这些获取的资源进行筛选，最终得到最好的答案。高校教师利用网络平台开展思想政治理论课是很有益处的，因为我们可以从中掌握到大量的实际资料和数据信息，这些教学资源可以为高校教师提供最新的实时动态和最新的学科研究前沿。这些网络资源从一定角度上解决了现实中很多解决不了的问题，比如说研究经费不足的问题，我们可以充分利用网络平台进行学科内容的互动，分享其他研究成果，与其他业内人士进行直接交流和深层次探讨，也不像图书馆藏书一样那么有限，网络空间不是我们能够想象的，可以说给我们带来的资源取之不尽用之不竭，充分解决了现实中的时间限制性和空间限制性，为我们的课堂内容增添了极丰富的内容，更具有时代感和说服力。在网络中进行学习，可以随时随刻的进行资料的共享，这一点就不是现实中可以比拟的。 　　2.网络课件可以优化教学内容 　　在网络上进行教学的课件内容是现实中无法比拟的，利用这样专业性比较强的教学课件，我们可以了解到更多的信息，这些专业性软件是由思想政治理论课的资深专家与计算机软件编程大师共同完成的，是他们的优秀作品，注入了很多心血。网络教学资源可以将上课需要的东西全部整合到这个课堂软件上来，比如有视频资源、图片、声音等方面的资料，都可以充分利用起来。这种方式力求把课本上那些原本生硬和深奥的纯理论性知识变为知识和趣味相结合的生动讲解，这些往往都是学生们喜闻乐见的，从而使之达到一个最好的教学效果。 　　3.网络能够帮我们完成交流互动式教学 　　高校教师一直在对教学方式进行改革，希望更多的维持与学生的互动式教学，而网络恰恰能够很好的实现这一点。在传统的教学方式上，一般都是以教师的语言组织能力和肢体语言进行的。但是利用网络进行思想政治理论课的正常教学，就会有更多的优势，不仅可以完成传统教学可以做的，还可以做到传统教学做不到的，实现了更大的创新，没有了空间、时间、微观和宏观等方面的限制，不在对学生进行“填鸭式”教学了，使学生能够