2019高考语文一轮基础选习题(九)(含解析)新人教版.docVIP

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2019高考语文一轮基础选习题(九)(含解析)新人教版

PAGE PAGE 1 人教语文2019高考一轮基础选习题(9) 李仕才 一、语言基础知识运用 1、下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.联合国设立“国际家庭日”的目的是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题,提高对家庭问题的认识,促进家庭的和睦与幸福。 B.中国文字博物馆是一座集陈列展示、文物保护、科学研究为一体的国家级专题博物馆,荟萃历代中国文字样本精华,展示中华民族灿烂的文化和辉煌的文明。 C.近日,美国联邦储备委员会宣布,为进一步巩固美联储在实现充分就业和保持物价稳定所取得的进展,将维持联邦基金利率现有水平,暂不加息。 D.中国人口老龄化问题日趋严重,平均每年增加老年人860万,2015年60岁以上老年人达到2.21亿左右,老龄人口占总人口的16%。 解析:A项,句式杂糅,“目的是”与“是为了”保留其一。C项,成分残缺,可在“稳定”后加“上”。D项,不合逻辑,可去掉“左右”。 答案:B 2、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(  ) ①“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分,让我们深受教育。 ②五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者处心积虑、忘我工作是分不开的。 ③通过民间的交往,两国间逐渐增加了了解,最终签订了城下之盟,希望子孙后代能保持友好睦邻关系。 ④中部战区陆军班子成员按照“个人讲、大家评、逐个过”的方式进行对照检查,总结会上,大家踊跃发言,一针见血地指出自身存在的问题。 ⑤南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意,美国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块——华生1906年产的银壳钻挂表以底价1 300元拍出。 ⑥2016澳中商务周主席大卫·托马斯表示,中国政府提出的“一带一路”倡议对澳大利亚企业来说是前所未有的机遇。 A.①②④    B.③⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 解析:①入木三分:形容书法极有笔力。也比喻见解深刻。此处用到了后一个义项,符合语境。②处心积虑:形容蓄谋已久。属褒贬误用,不合语境。③城下之盟:指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。属用错对象,不合语境。④一针见血:比喻话说得简短而切中要害。符合语境。⑤差强人意:现形容某人某事还不错;大体上还能使人满意。属望文生义,不合语境。⑥前所未有:从来没有过的。符合语境。 答案:D 3、下列交际用语使用不得体的一项是(  ) A.还书用语:大作拜读完毕,兹原物璧还。 B.请柬用语:6月16日是小女满月之喜,本人略备菲酌,敬请各位光临…… C.情景对话:“令郎贵庚?”“犬子今年14岁。” D.回函用语:如不出意外,本人届时定当拨冗出席。 解析:D项,“拨冗”是客套话,指推开繁忙的事务,抽出时间,用于请对方做某件事。此处用于“本人”,不恰当。 答案:D 4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。 发散思维有多种表现形式,__①__。多向思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问题,使思维不要局限于一种模式。侧向思维要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来,__②__,用来解决本领域内的问题。鲁班从被草划破了手得到启示,发明了锯,就是侧向思维。反向思维也称求异思维,__③__。法拉第从电产生磁得到启示,反问自己磁能不能产生电,最后制成了发电机。 答:①                                     ②                                     ③                                     解析:通读文段可知,首句为文段总领句,后文是对该句的分层阐释,因此第一空应填写类似“主要有多向思维、侧向思维、反向思维”的句子;第二空是对侧向思维的阐释,根据前后文,应该填入与“从别的领域得到启示”意思相关的句子;第三空是对反向思维的解释,类比文中对多向思维的阐释可知,应填入与“就是从相反的方向来考虑问题”意思相近的句子。 答案:①主要有多向思维、侧向思维、反向思维 ②并从别的领域获得思想上的启发 ③就是从相反的方向来考虑问题 5、下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。 因为微信已经普及,故所有人都喜欢用它与人交流。打开微信,点赞比比皆是。朋友圈、微信运动、公众号爆款文章是点赞“高发区”。除了家人、好友、同事,领导的个人动态也容易被点赞。同时,微信用户也经常被动“点赞”,比如碍于情面,给朋友孩子的比赛拉票、点赞……其中,被所谓的“好友”求赞最常见。由此可见,在当下社会,微信点赞是人与人正常交往的必备手段。既然这样,那么别人需要微信点赞就一定帮忙点赞。 ①不是所有人都喜欢用微信与人交流。 ②      

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