河北省邢台市桥东区八年级数学上册 17 特殊三角形 17.1 等腰三角形（二）导学案（无答案）（新版）冀教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 3 17.1 等腰三角形(2) 【学习目标】 1．掌握判定等腰三角形、等边三角形的方法； 2．能运用等腰三角形判定定理及性质定理解决实际问题； 3. 会用尺规作等腰三角形． 【学习重点】 等腰三角形、等边三角形的判定． 【学习难点】 等腰三角形的判定． 【预习自测】 知识链接： BCA在上节课我们学习了 B C A (1)等腰三角形是轴对称图形； (2)等腰三角形的两底角相等． 用符号语言来表示： 如图，在△ABC中，因为AB=AC所以∠B=∠C. 其作用是：用于说明（证明）同一个三角形中的两角相等. (3)等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、高重合，它们所在的直线都是等腰三角形的对称轴(也称之为“三线合一”)． 其作用是：可说明（证明）角相等、线段相等或垂直. 【合作探究】 自学：阅读课本，试着做一做本节练习，提出在自学中发现的问题. 等腰三角形的识别方法： （1）用定义识别：有两条边相等的三角形是等腰三角形. （2）等角对等边：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等. 推理格式：△ABC中，若∠B=∠C，则AB=AC． 等边三角形的识别方法： （1）有三个角都相等的三角形是等边三角形． 符号语言：△ABC中，若∠A=∠B=∠C，则△ABC是等边三角形． （2）有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形． 符号语言：△A