四-年级上册电子备课.docVIP

小学四年级语文下册 电 子 备 课 2016-2017下学期教学计划 学生情况分析： 本班共有学生24人，基础较好，大部分学生都能积极主动的去学习探究，但也有少数学困生需要勤督促，多努力。 教学 目标 巩 固 率 及 格 率 优 秀 率 提 高 幅 度 100% 90% 50% 5% 教 材 分 析 本册教材共分八个单元，每单元包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按照专题编组，涵盖八个专题，分别是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。 全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后面有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有八篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在八个语文园地中各安排两次。 教 学 重 点 1、注重课文的朗读，能用普通话正确流利、有感情的朗读。 2、阅读课文，要把握内容，体现情感领悟表达方法，向外扩展延伸。 3、习作要求，自由表达，内容兼顾写实和想象，引导修改。 教学措施（包括教学改革计划）： 1,课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路、教学设计。 2,课堂上面向全体学生.注重民主,和谐气氛的创设,让学生人人参与,主动参与,积极参与,课堂上努力创设条件,让学生积极进行情感体验.让学生在感悟中学习. 3,培养学生良好的学习习惯.在习惯的培养上,特别是阅读习惯的培养更加重要. 4,找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划. 5,关注课堂动态生成的过程,抓住学生的闪光点,及时进行表扬,鼓励,引导. 6,调整教师与学生的心态,根据实际情况能够及时调整. 7,注重学习习惯的培养. 教学目的要求 1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 课 时 划 分（包括考试） 单元或章节内容 课 时 第一单元 14 第二单元 16 第三单元 12 第四单元 14 第五单元 12 第六单元 14 第七单元 14 第八单元 12 期末复习 16 2016年 9 月 日 安庄坡庄小学单元计划一览表 科目： 语文 单元：第一单元 学生情况分析： 本班共有学生58人，学生基础较好，大部分同学都能积极主动的去学习，但也有少数学困生需要勤督促，多努力。 教 学 目 标 巩固率 及格率 优秀率 提高幅度 100% 90% 50% 5% 教材分析： 本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，选编的4篇课文语言描写具体、形象，可以是学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 重点、难点 重点：1、会认27个生字，会写17个生字，正确读写词语。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 难点：1、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。 2、培养独立阅读能力。 教学措施（包括教学改革计划）： 注意引导学生认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美，引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。 同时要重视丰富学生的语言积累。 教学目的要求 1、会认27个生字，会写17个生字，正确读写词语。 2、有感情的朗读课文，理解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。 3、边读边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会语句的含义。 4、感受大自然的壮观，收到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。 5、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 课时划分（包括考试） 课题 教具准备 课时 1、观潮 钱塘江大潮资料 2 2、雅鲁藏布大峡谷 大峡谷的