2018高中化学 第1章 从实验学化学 第2节 化学计量在实验中的应用（一）导学案 新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：第二节：化学计量在实验中的应用 课时：第一课时 学习目标 1.了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系； 2.了解阿伏加德罗常数的含义 3.通过对1 mol物质质量的讨论，理解摩尔质量的概念以及摩尔质量和相对原子质量、相对分子质量之间的关系 4.通过对摩尔质量概念的理解，让学生了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的关系 学习重点 1.物质的量及其单位摩尔、阿伏加德罗常数 2.摩尔质量概念和相关计算 学习难点 1.物质的量概念及其理解 2. 摩尔质量概念的建立 学习任务 一．物质的量的单位——摩尔 一物质的量 定义：物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一，它是一个物理量， 表示含有_一定数目粒子的集合体 ， 符号: n 。 二摩尔 定义：摩尔是 物质的量 的单位 符号： mol 标准：1mol粒子集体所含的粒子数与 0.012kg 12C所含有的碳原子数相同 约为 6.02×1023 4. 计量对象： 原子 、 分子 、离子、原子团、电子、质子、中子等 微观粒子 。 【注意事项】 (1)物质的量是一个基本物理量，四个字是一个整体，不得拆开理解，也不能简化 “物质量”等。或“物质的质量”。 （2）物质的量是构建 宏观物质 和 微观粒子 联系的桥梁。 （3）“摩尔”是“物质的量”的单位，和米、千克、秒等一样，不是物理量，不要将二者混淆。 （4）摩尔作为物质的量的单位，只适用于 微观粒子 ，不适用于 宏观物质 。 （5）“某物质的物质的量是多少”不要说成”某物质它的摩尔数是多少” （6）使用摩尔作单位时（即表示物质的量时），必须注明粒子的种类（分子，原子，离子，电子等微观粒子），可用 化学式 指明粒子种类。例如2mol H 、1mol H2 、1.5 mol H2O等，不能这样表示：1mol 氢（指代不明）。 三阿伏加德罗常数 1.定义： 国际上规定，1mol 粒子集体所含的微粒的个数为与 0.012kg 12C所含有的碳原子数相同 ，约为 6.02×1023 。 1mol 粒子集体所含的微粒个数 叫做阿伏加德罗常数，常用 6.02×1023mol-1 表示，符号： NA 单位： mol-1 。所以，含有 6.02×1023 2. 相关理解： ?阿伏加德罗常数不是一个纯数值，它有单位，有数值，只适用于微观粒子。 ?阿伏加德罗常数是一个庞大的确切的数值，它和 6.02×1023mol-1的关系，如同圆周率π和3.14的关系一样，在阐述概念时要从严，用NA；在计算时，用6.02×1023mol-1。 3. 物质的量（n）、阿伏加德罗常数(NA)与粒子数（N) 的关系：。 四 摩尔质量 1. 定义： 单位物质的量的物质所具有的质量 ，符号: M 。 2. 单位： g/mol , 数值：与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。 3. 表达式：物质的量（n），质量（m）和摩尔质量（M）之间关系： 4. 摩尔质量与物质式量的关系 微粒符号 相对原子质量 1个微粒真实质量（g） 物质的量（mol） 所含微粒数（个） 摩尔质量(g·mol-1) C 12 1.993×10-23 1 6.02×1023 12 Fe 56 9.3×10-23 1 6.02×1023 56 O2 32 5.32×10-23 1 6.02×1023 32 H2O 18 2.99×10-23 1 6.02×1023 18 H2SO4 98 1.63×10-22 1 6.02×1023 98 OH 17 2.82×10-23 1 6.02×1023 17 Na+ 23 3.82×10-23 1 6.02×1023 23 【注意事项】 1. 摩尔质量的单位是g/mol；原子量、分子量、式量都是相对比值，单位为“1”；1mol物质的质量单位是g。三者的意义不同、单位不同、仅数值上相同，数值上等于其化学式的式量。 2. 对具体的物质来说，摩尔质量是常数，适用于任何一种微观粒子，不随物质的量的多少而变，也不随物质聚集状态的改变而改变。 【关系式】 (1) 已知任意两项就可以求得第三项。 (2) 已知任意两项就可以求得第三项。