人教版历史必修3同步教学课“百家争鸣”和儒家思想形成(共22张).pptVIP

问题导学 即时检测 一 二 一、“百家争鸣”局面的形成 活动与探究 材料一　(春秋战国时期)鲁国尚儒学,是儒学的发展基地;齐地学术较为庞杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达;楚国道家与辞赋最具特色;三晋以法家与游说之士为盛;秦地主要接受三晋学术……但以各地所出文化人才而论,则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。 ——卢云《汉晋文化地理》 (1)依据材料一,指出春秋战国时期中国学术文化发展的主要特点,并分析这一现象出现的背景。 提示:特点:具有多样性和地域差异性。背景:春秋战国时期,中国社会发生了重大变革:周王室衰微,诸侯纷争;社会经济发展,铁农具和牛耕开始使用,井田制逐步崩溃;私学兴起,“士”阶层崛起。 问题导学 即时检测 一 二 材料二　“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态,后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式,进行改造和发展的工作。 ——侯外庐 (2)依据材料二,指出“百家争鸣”在中国文化发展史上的历史地位。 提示:“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,奠定了中国思想文化发展的基础;为中国古代治国政策的推行提供了理论依据;构造了中华民族传统文化的基本精神,推动了当时及后世社会的发展。 问题导学 即时检测 一 二 “百家争鸣”局面形成的重要意义 1.在“百家争鸣”的形成过程中,各家学派相互取长补短,形成