小学语文常用标点符号 句号的用法.pptVIP

小学语文常用标点符号 句号的用法 许昌市东城区实验学校 牛贝贝 一 、定义 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面的有机组成部分，用来表示语气停顿，语气以及某些成分（主要是语气词）的特定性质和作用。 二、 句号的形式 句号是标点符号的一种，形式为“。”，句号还有一种形式，即一个小圆点“·”，一般在科技文献中使用。 三、 句号的用法 1、用于陈述句的末尾 。陈述句占句子的大多数，用来判断、叙述、描写事实。 (1)我们中国人是有骨气的。(吴晗《谈骨气》) (2)国家推广全国通用的普通话。(《中华人民共和国宪法》) (3)森林越来越密。(小学语文《夜莺之歌》) 2、用于语气舒缓的祈使句的末尾 (1)让我还是来说一段故事吧。(魏巍《谁是最可爱的人》) (2)你辛苦了，休息休息吧。(陈广生、崔家骏《雷锋的故事》) 3 、 用在无主语的句末尾 用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。 （1）下雪了。 （2）开车来的。 表示一般禁止和要求的。 （1）请勿乱丢果皮杂物。 （2）请爱护花草树木。 表示格言警句。 （1）知己知彼，百战不殆。（孙子《孙子·谋攻篇》） 4、用于间接问句的末尾 (1)现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里。(都德《最后一课》) (2)他问你小黄还来不来。(《现代汉语八百词》) (3)问问明天走得了走不了。(王砚农等编《汉语常用动词搭配词典》) 5 、用在省略句的末尾。 （1）谁来了？他。 （2）你叫什么名字？李梅。 例（1）句中“他”是“他来了”的省略。 例（2）句中“李梅”是“我是李梅”的省略。 总结使用句号的记忆方法 一句末尾用句号， 语气平缓调不高。 读书见它要停顿， 作文断句莫忘掉。 谢谢观看 许昌市东城区实验学校制作 2017年3月