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网络时代大学生思想政治工作剖析 　　【摘要】当前随着互联网的飞速发展，使得大学生思想政治教育面临着巨大的机遇和严峻的挑战。本文结合大学生思想政治教育的实际，对网络背景下如何进行大学生思想政治教育进行了探讨，提出了今后工作的思路。 　　【关键词】网络；思想政治教育；对策 　　随着互联网信息技术的飞速发展，对在校大学生的学习、生活、思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等都产生着广泛而深刻的影响。作为高校学生思想政治教育工作者，要高度重视和充分运用信息网络技术开展思想政治工作者，使广大师生在享受因特网传播信息便利、快捷的同时，增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高抵御错误思潮和腐朽生活方式影响的能力，充分认识开展大学生网络思想政治教育的重要性和紧迫性，抓住机遇，迎接挑战，勇于创新，在网络上唱响主旋律，打好主动仗。 　　一、网络给大学生思想政治教育带来新的机遇 　　网络作为人们思想交汇、感情碰撞、信息传播、情绪宣泄的平台，无论从形式上，还是从量与质的规定性来说，都已经成为思想政治教育的新阵地、新载体，使新时期的大学生思想教育蕴藏着丰富的机遇。 　　（一）开展思政工作空间，开辟思政工作渠道 　　网络的发展可以使得大学生思想政治工作可以突破时空的局限，扩大并增强了教育的影响力。以往，思想政治工作以一对一的形式展开，通过促膝谈心，可以很好的解决个人的思想问题，但这种方式无法产生更多的影响；为了扩大宣传，思想政治工作者采用做报告印资料等形式，但这些手段的覆盖面是有限的。网络信息技术的飞速发展，使得思想政治工作优势以摆脱时间时空的限制，进一步扩大化发展。 　　（二）提高管理工作效率 　　以往的思想政治工作者往往为了一件事情“磨破嘴皮，跑断腿”，如今，许多工作只需要在网络上通过电子邮件或电子公告的形式就可以方便的解决，如：奖学金评定、就业信息发布、学术活动安排等各个方面的信息都可以借助网络迅速、快捷的传递到每一个学生手里。 　　（三）更多互动，形式多样 　　借助网络的大学生思想政治教育工作，更容易为大家所接收，网络教育以一种崭新的姿态呈现在学生面前，学生接触的不再是“一支粉笔，一本书”的抽象课程。网络教育利用多媒体技术的科技优势，教育的形态将从平面化走向立体化，从静态走向动态，从现实时空趋向超时空，将教育的内容隐含在历史文化适应和现代科技技术信息之中，使思想政治教育方法向多元化、现代化迈进。 　　二、网络给大学生思想政治教育带来严峻的挑战 　　网络作为继报刊、广播、电视之后产生的第四媒体，其全球性、双向性、即时性的特点，强化了网络作为媒体的传播功能。对于思想政治教育来说，网上信息的传播对传统的思维方式与工作方式提出了严峻的挑战。 　　（一）严重冲击了高校教育在学生成长环境中的主导地位 　　思想政治教育作为一种特殊的教育实践过程，教育环境对受教育者有着直接的影响，在传统的思想教育模式中，学生所受到的教育信息主要来源于教育者以及存在于学生周围的环境，学校教育、家庭环境、校园环境、社会环境从各个方面构成了影响大学生思想成长的空间，学校教育在以上诸方面应居于主导地位。但在网络化的环境下，网络的开放性从信息的数量上严重冲击了学校教育在学生成长环境中的主导地位；网络的不可控制从信息质量上污染了德育环境，从而使学校教育的主导地位受到严重冲击。网络对传统的思想政治教育观念、方式方法提出了挑战。 　　（二）信息多元性挑战传统教育模式 　　网络是一个信息宝库，同时也是一个信息的垃圾站，各种各样的信息混杂在学术信息、娱乐信息、经济信息中间，使网络信息鱼龙混杂。传统的思想政治教育由教师将信息单向传送给学生，因此可以控制内容。但是网络信息是双向传播的，学生上网可以自由选择感兴趣的信息，网上提供各式各样信息的网站应有尽有，而大学生思想正处于发展的转型时期，世界观还没有完全形成，有的学生理想信念薄弱，对不良信息的敏感性不足，自制力较弱，因此很难抵制一些反动信息、不健康信息。 　　（三）网络隐蔽性导致不道德、违法行为增多 　　网络社会提供了一个独特的“虚拟”环境——电子空间，网民以“隐形人”的身份在网上自由操作，他们摆脱了现实社会诸多人际关系的束缚，很容易放纵自己的行为。网络上的行为主体的这种相对隐蔽性使道德行为的自由度和灵活性显著增强，为青年放弃道德责任提供了可能，使得网上的不道德行为日益增多。 　　（四）西方国家积极利用网络推行文化霸权主义 　　网络社会虽然是“无疆界”的，但有些西方国家一直利用先进的科学技术在网上推行文化霸权，试图使中国在内的发展中国家在其影响下与其形成相一致的意识形态、文化价值观，从而建立和巩固自己的霸权地位。西方国家出口计算机时，为自己的政府留下了“解密钥”，随地准备窃听与控制。在网络文化的内容上，西方