2019高考生物一轮选练习题(一)(含解析)新人教版.docVIP

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2019高考生物一轮选练习题(一)(含解析)新人教版

PAGE PAGE 5 2019人教高考生物一轮选练习题(1) 李仕才 一、选择题 1、下图为探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是(  ) A.实验自变量为温度 B.实验因变量为CO2的多少 C.空气泵泵入的气体应先除去O2 D.乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸冷却除去CO2 【答案】B 【解析】该实验的自变量是氧气的有无,温度属于无关变量,A错误;该实验通过Ca(OH)2溶液检测CO2的产生量,B正确;空气泵通入气体是为有氧呼吸提供O2,但应先除去泵入气体中的CO2,C错误;乙、丙两试管的培养液需煮沸(除去CO2)冷却后再加入干酵母,避免高温杀死酵母菌,D错误。 2、如图表示O2浓度和温度对洋葱根尖细胞有氧呼吸速率的影响,有关叙述错误的是(  ) A.O2浓度为0时,细胞中能够产生[H]的场所是细胞质基质 B.O2浓度低于20%时,30℃、35 C.由图可知,细胞有氧呼吸的最适温度位于30℃和35 D.与b点相比,限制c点有氧呼吸速率的因素有O2浓度和温度 【答案】C 【解析】O2浓度为0时,细胞只能进行无氧呼吸,此时产生[H]的场所只有细胞质基质。O2浓度低于20%时,30℃和35℃两曲线重合在一起,说明此O2浓度下两温度对有氧呼吸速率影响不大。由图可知,细胞有氧呼吸的最适温度在30℃左右。与b点相比,限制c点有氧呼吸速率的因素有O2浓度和温度。 3、(2017·潍坊检测)下列有关物质运输的叙述,正确的是(  ) A.小分子物质不可能通过胞吐的方式运输到细胞外 B.细胞中蛋白质的运输必须经过内质网 C.RNA聚合酶和DNA聚合酶都可经核孔运输 D.葡萄糖只能从高浓度一侧向低浓度一侧运输 C [有些小分子物质如有些神经递质,通过胞吐方式运输到细胞外,A错误;分泌蛋白的运输经过内质网,而细胞内蛋白质的运输可以不经过内质网,B错误;核孔是某些大分子物质运输的通道,如RNA聚合酶和DNA聚合酶在细胞质中合成后,通过核孔运输到细胞核发挥作用,C正确;葡萄糖运输的方式可能为主动运输,即可从低浓度向高浓度运输,D错误。] 4、下列关于“葡萄糖eq \o(――→,\s\up14(①))丙酮酸eq \o(――→,\s\up14(②))CO2”的过程,叙述错误的是(  ) A.①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行 B.②过程可产生ATP,也可不产生ATP C.②过程可产生[H],也可消耗[H] D.①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行 D [①为呼吸作用的第一个阶段,可在植物和动物细胞的细胞质基质中进行;②可以是有氧呼吸的第二个阶段,有ATP和[H]产生,也可以是植物细胞无氧呼吸的第二个阶段,无ATP和[H]产生。] 5、右图是某二倍体植物一个正在进行分裂的根尖细胞示意图,该细胞(  ) A.含有2个染色体组 B.处于减数第二次分裂的后期 C.一定发生了隐性基因突变 D.其突变一般不能传递给后代 D [染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、生育、遗传和变异的一组染色体,可根据同一种大小、形态的染色体有几条(不区分颜色)就有几个染色体组快速判断此细胞含有4个染色体组,故A错;根尖细胞不是生殖细胞不能进行减数分裂,故B错;该图中A与a所在染色体是由同一条染色体经复制分裂后产生的,所携带的基因本应相同,现在不同说明发生了基因突变或交叉互换,而根尖细胞只进行有丝分裂,故不可能是交叉互换引起。有可能是A突变成a,也可能是a突变成A,故C错;基因突变若发生在配子中,将遵循遗传规律传递给后代,若发生在体细胞中,一般不能遗传,故D正确。] 6、玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。某一品系X为黄粒玉米,若自花传粉,后代全为黄粒;若接受另一紫粒玉米品系Y的花粉,后代既有黄粒,也有紫粒。下列有关分析正确的是(  ) A.紫粒是显性性状 B.黄粒是显性性状 C.品系X是杂种 D.品系Y是纯种 A [黄粒玉米品系X,自花传粉,后代全为黄粒,因此黄粒玉米品系X为纯合子。黄粒玉米品系X接受紫粒玉米品系Y的花粉,后代既有黄粒,也有紫粒,因此黄粒一定不是显性性状。且品系Y为杂种。] 7、在实验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米,设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种,用到的育种方法和技术应有(  ) ①诱变育种 ②单倍体育种 ③转基因技术  ④组织培养技术 A.①②③  B.②③④ C.①③④ D.①②④ B [题干中强调玉米植株中出现了抗性基因,要使水稻植株中含有该抗性基因,必须利用转基因技术,将抗性基因转入后进行组织培养,获得杂合子植株,还需要对其进行单倍体育种才能获得稳定遗传的抗性水稻品种。] 8、赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合,一段时间后

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