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网络视域下高校思想政治教育实效性剖析 　　摘要：网络信息技术的迅猛发展，不仅其功能越来越健全，其影响也变得越来越大。网络视域下的思想政治教育，不只是传统意义上大学生思想政治教育工作在其领域、方式及手段上的拓展和延伸，更是一种全新的模式和理念在思想政治教育上的运用，是思想政治教育发展和创新的一种新趋势。 　　关键词：网络；思想政治教育；对策 　　高校是中国社会“网络化”的发展前沿。随着网络的普及和发展，网络几乎成了高校师生不可缺少的一部分。尤其是对于大学生来说，在校期间通过网络途径获得的信息已经远远超过了报纸、广播和电视等其他媒体途径。网络对大学生的价值取向、思想方式、政治态度、道德观念、社会行为等产生了越来越大的影响。 　　一、网络为高校思想政治教育带来的机遇 　　互联网工具的及时性、综合性、开放性、交互性和虚拟性的特点，给高校思想政治教育工作带来了新的机遇。网络的发展和普及为当前高校思想政治工作开辟了新的渠道，提供了新的技术手段和工作平台，为高校思想政治工作提供了现代化的手段，拓宽了发展空间。传播技术手段网络化与思想政治工作的结合，符合时代的发展要求。利用网络工作平台建立和完善思想政治工作的红色网站，可以改变思想政治工作的被动局面，提高工作对象的覆盖面，改善信息传输和接受的方式，强化思想政治工作的时代性和有效性。 　　（一）网络给思想政治教育提供了丰富的内容 　　1.互联网海量的信息为思想政治教育工作者提供了一个博大的资源库。各种文献资料、历史事件、政策法规，凡是有利于开展大学生思想政治教育工作的信息资料、政策文件和工作经验都可以找到和吸收利用，这极大地丰富了思想政治教育工作的内容。 　　2.互联网的信息共享特征，提高了思想政治教育信息的传播和利用率，减小了师生获取信息资源的成本。通过网上下载，克服了在资料查找、印刷、分发及存档等多方面的限制，大大降低了成本，使普遍化思想政治教育成为可能，有助于缩小校际差距。 　　3.网络是一种极具感染力的信息传播工具，它的自主性最大限度地调动了大学生获取信息的主动性与参与性。大学生通过互联网，既可方便地获取大量信息，又可与世界自由地进行思想交流，这极大地激发了大学生的求知欲和想象力，最大限度地调动他们获取信息的主动性、自主性与参与性。 　　（二）网络为思想政治教育工作提供了更新的方法 　　1.网络使思想政治教育过程更加形象和生动有趣。网络技术的快速发展使知识不单只能以文字的形式来表示，而且还可以用视频等多种形式来表示，这种多媒体特性具有很强的吸引力和感染力，图像、动画和声音都被放进了网络中，形象而直观，具有很大的趣味性，这种形式很受青年大学生的欢迎。 　　2.网络具有的即时性使思想政治课的时代感更强。目前，许多网站具有很高的更新率，一天24小时更新时事信息，能在重大事件发生后的第一时间内将它报道出来或者直接进行现场直播，这种动态型的时事信息，让高校师生随时可以了解世界各地发生的大事，真正做到“足不出户尽知天下事”。 　　3.网络的发展拓宽了高校师生的交流方式，使思想政治工作得以深入进行。网络拉近了人与人之间的距离，教育者与受教育者进行平等的双向交流，这种教育模式使受教育者感受到尊重，提高了受教育者的主体地位，能促进发挥他们学习的积极性、主动性和创造性，有利于思想政治教育的进一步深入。 　　二、网络给高校思想政治教育带来的挑战 　　网络的发展和运用同时也给思想政治工作带来新的考验。它丰富的信息缺乏控制和过滤，各种合法信息、非法信息、有益信息、无益信息、真实信息、虚假信息等混杂在一起，这对于正在成长中的，尚未树立正确人生观、价值观的大学生来说，又不可避免地带来冲击，甚至误导，从而造成大学生价值观的倾斜和道德判断力的削弱，为思想政治工作带来了挑战。 　　（一）网络使思想政治工作处于复杂的信息环境之中 　　青年大学生在学习和生活中更趋向于运用网络手段获取各种信息，而网络信息的复杂等特性，使大学生意识形态西化、民族认同感弱化、行为取向无政府主义化、主流价值观发生偏移，这既使得各种网络文化如色情信息、网络犯罪等冲击了大学生的头脑，也给中国传统文化的发展带有被瓦解的趋势。这些对高校思想政治教育阵地的稳固和发展带来了极大的挑战。 　　（二）网络对思想政治教育工作者提出了新的要求 　　网络世界的互动关系异常复杂，这对思想政治教育工作的方式、体制和机制提出了新的更高的要求，思想政治教育工作者在思想、行动和技术上的应对准备还相对滞后，从事思想政治工作的人员，面临着转变观念和更新知识的挑战。 　　1.网络对思想政治工作者的权威提出了挑战。在传统的教育过程中，教育者处于一种信息优势的地位。通过这种信息优势，教育者在教育过程中比较容易树立威信，得到受教育者的尊重。然而，在网络