改进教学设计幻灯片课件.pptVIP

改进教学设计 提高课堂教学效率;何谓“合适的目标”？;规划有效的教学目标六个维度 ;何谓“合适的目标”？;1. 目标是弹性的;2. 目标是具体的;传统陈述目标常用词语及使用频率 ;模糊的目标;;神态与动作描写训练;3. 目标应该是集中的;4. 目标应该是连续的;情感领域;何来“合适的目标”？;阅读教学设计要 凸现文本的核心价值;凸现文本的核心价值;写作过程指导的两个阶段;影响目标设计中的几组关系;二、设计合适的活动;10条改善讲课效果的建议;10种促进讨论的技巧;不同意：委婉地提出某学生的观点，以引发更深的讨论。 如：我们清楚了你的观点，但是我不认为事情总是像你描述的那样。其他同学有过与××不同的经历吗？ 调节：针对同学间观点的差异，以缓解可能引发的紧张。 如：我认为他俩并不是真的互相反对，而是…… 拉拢：针对多个观点，展现相互间的关系。 改??：通过改变参与的方法，或让团队进入下一阶段。 如：让我们分成更小的团队，看看能否以某种标准…… 总结：团队的主要观点。 如：上述讨论中，我们大家提出三个主要观点……;10个促进体验式活动的步骤：体验式活动能使学习更积极。此类活动一般包括角色扮演、游戏。模拟、视觉化和问题解决任务。;关于目标——;关于活动——;关于效果——;我的联系方式;让我们做得更好！