2019年高考语文题型整合练（七）（含解析）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 2019年高考（人教版）语文题型整合练（7） 李仕才 一、古诗词欣赏 阅读下面这首诗，然后回答问题。 衡阳与梦得分路赠别① 柳宗元 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。 伏波②故道风烟在，翁仲③遗墟草树平。 直以慵疏招物议，休将文字占时名。 今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨④。 注　①柳宗元、刘禹锡因参与“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。②伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。④濯缨：洗濯冠缨。《楚辞·渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗，操守高洁。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　) A．首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，这两句表现了命运之多变，人生之艰辛。 B．“伏波故道风烟在”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上，追忆前贤，不由得心生自勉奋发之意。 C．“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变异，世道衰微。 D．“直以慵疏招物议”，表面说因为官慵懒粗疏而招来非议，实则感叹自己怀才不遇，心中愤激不平。 E．“休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名，此处多有调侃、自嘲之意。 2．尾联是怎样抒发感情的？请结合诗句具体分析。 答： 　 【参考答案】 1．BD　[B项表达的不是“自勉奋发之意”，而是在追忆前贤的同时，古(人)今(我)对比，感慨自身飘零于世，壮志难酬。要注意把握整首诗的感情倾向，并结合上下文来理解。D项“感叹自己怀才不遇”错，这里表达的情绪是愤激不平。句中的“慵疏”只是诗人的反话，他们招致“物议”的真正原因是为人迂直，坚持操守，所以为小人所不容。] 2．(1)运用了夸张的修辞手法。不必临河取水，离别时的眼泪就可以洗濯冠缨，表现了诗人珍重惜别的感伤，以及历尽艰辛的悲怆。(2)用典。“濯缨”用《楚辞·渔父》之典，有与友人共勉之意，希望彼此无畏打击，保持志行之高洁。 二、文言文 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 余读先生(戴名世)之文，见其境象如太空之浮云，变化无迹；又如飞仙御风，莫窥行止。私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。而其气之逸韵之远，则直入司马子长之室而得其神。云鹗氏尝谓子长文章之逸气，欧阳永叔后，惟先生得之，非虚语也。余又观先生文中自叙，及望溪先生所作序文，知先生生平每以子长自命，其胸中藏有数百卷书，滔滔欲出。向令克成，必有不同于班固、范蔚宗、陈寿诸人者，岂仅区区文字足见其得子长之神哉？惜乎有子长之才，不能有子长之志，仅此区区，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。 (选自《戴南山先生全集》，有删改) (1)私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。 译文：________________________________________________________________________ (2)仅此区区，而犹厄抑使不得彰行于世，良可悲也。 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)我私下里曾经将他的文章与古人的诗文相比，认为庄周的文章、李白的诗歌和他的文章差不多相似。 (2)仅这些(残存的)很少的文章，却还遭受压制使它不能在世间公开流传，确实可悲啊。 解析　得分点：(1)补充主语“我”；“私”，私下里；“拟”，比；“庶几”，差不多。(2)“区区”，很少；“厄抑”，遭受压制；“良”，实在，确实。 参考译文 我读(戴名世)先生的文章，看到它的意境像太空的浮云，变化无痕；又像飘飞的仙人，没有谁可以窥视它的行踪。我私下里曾经将他的文章与古人的诗文相比，认为庄周的文章、李白的诗歌和他的文章差不多相似。但他文章气势逸致神韵的高远，就一直进入司马迁的境界而得到他的神韵了。我的学生尤云鹗曾经说司马迁文章的飘逸之气，欧阳修在其后，只有(戴名世)先生得到了，这并非虚妄之言啊。我又看先生文中的自叙，以及方苞先生所写的序，知道先生历来常常以司马迁自比，他的心中藏有百卷诗书，像江水一样滔滔欲出。先前让他写出(那些文章)，一定有不同于班固、范蔚宗、陈寿这些人的地方，难道仅这一点点文字就足以看到司马迁文章的神韵吗？可惜啊，先生有司马迁的才能，却没能够有司马迁的大志，仅这些(残存的)很少的文章，却还遭受压制使它不能在世间公开流传，确实可悲啊。 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1